17.请从第③④段找出两个错别字 , 从第⑤段找出一处病句 , 分别改正 。(8分)
18.请指出该习作的-一个优点 , 结合习作俱体分析 。(12分)
三、教学设计
根据所给材料回答问题 。完成19-21题 。
黄河颂
【作者】光未然
啊 , 朋友!
黄河以它英雄的气魄 ,
出现在亚洲的原野;
它表现出我们民族的精神:
伟大而又坚强!
这里 , 我们向着黄河 ,
唱出我们的赞歌 。
我站在高山之巅 , 望黄河滚滚,奔向东南 。
惊涛澎湃 , 掀起万丈狂澜;
浊流宛转,结成九曲连环;
从昆仑山下奔向黄海之边,
把中原大地劈成南北两面 。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,
从你这儿发源;
多少英雄的故事,
在你的身边扮演!
啊!黃河!你伟大坚强 ,
像一个巨人出现在亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄 ,
筑成我们民族的屏障 。
啊!黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,
向南两岸伸出千万条铁的臂膀 。
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样 ,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
1939年
19.从“重视对学生思想情感的熏陶感染作用,重视价值取向”的角度 , 写出你对《黄河颂》教学的认识 , 少于200字 。(20分)
20.根据上述材料确定本篇课文的教学目标 , 具体说明确定的依据(可照抄材料) 。
21.选择其中一个教学目标 , 设计一个教学方段 , 并简要说明晦个环节的教学内容与教学方式 。
注:分享的真题用于考生参考学习 , 不得作为商业用途 。如果您认为我分享的资料对您有用 , 请记得点击我的头像关注一下 。
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