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减速器课程设计小结 课程设计小结和体会

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【减速器课程设计小结 课程设计小结和体会】课程设计小结和体会》 ， 获第二届全国教育科学优秀成果二等奖 。主持完成国家自然科学基金项目《中国传统文化与现代教育研究的理论与实践问题研究（一）：““主持人） ， 获教育部人文社会科学研究一等奖 。发表论文30余篇 ， 其中有多篇被人大复印资料全文转载 。出版专著1部 ， 主编教材1部 ， 参编教1部 。获国家级教学成果二等奖1项 ， 省部级教学成果一等奖1项 ， 二等奖2项 ， 三等奖1项 。
以终为始 ， 明确目标成果 ， 是高效能人士的一大习惯 。
做好内训师培训项目 ， 也是如此 。
针对培训频次不高的课题 ， 快速备课 ， 用一张思维导图就可以讲课了；
但针对一些高频、重要的主题 ， 则需要集体备课、团队共创 ， 形成标准化的课程包 ， 在企业内部进行培养授权认证讲师 。
标准化课程包 ， 我总结为一图/表、六件套：
一图、表：此为核心 ， 一堂课 ， 一张图/表 ， 清清楚楚 ， 跃然纸上
六件套：
1、课程简介/大纲：课程的概要介绍 ， 主要是让企业领导、培训组织者清楚培训概况 ， 同时对学员有一定的吸引力；
2、授课版PPT课件：配合教学进程、展示要点、与学员沟通的工具；
3、讲师手册：一般采用PPT加备注 ， 对PPT课件的诠释；
4、学员讲义：学员用的教材 ， 多为PPT课件镂空；
5、培训效果管理工具：管理培训效果的策略、配套的表单工具等；
6、训前准备事项清单：培训所需准备的物料清单
课程开发 ， 没有那么复杂 ， 无非是八个字而已——先用人脑 ， 再用电脑 。
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刘海纳 实用主义TTT

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