师语：这些同学的作文有一个共同点，就是感情真诚，而且描 *** 切 。其中有两个同学的作文最为出色 。
三、佳作亮相
师语：那么，入选今天第二个板块‘佳作亮相’的同学是准呢？”
（稍微卖一下关子，在学生们猜测和期待的目光中 。）朗声宣布：“请强能同学登台朗读他的佳作！大家欢迎！”
（在学生们的掌声中，屏幕上打出“佳作亮相”四个字，强能同学开始朗读他的作文 。然后请出第二位‘佳作亮相’的丁玲同学朗读自己的文章 。幻灯片上准备伴奏音乐，建议学生选择使用以便增强效果 。）
四、众人点评：
师语：请同学对照着自己的文章，说说上面两位同学的作文胜于自己的地方 。
（结合学生的点评，相机而动进入到“ *** 点拨”这个环节 。）
五、 *** 点拨（名篇研习）
师语：表现情感的 *** 很多，无外乎直接抒情和间接抒情 。
——以《我的老师》为例感受直抒胸臆的表现真情写法 。
在间接抒情的众多写法中建议大家学学名家的 *** ：
——以《背影》为例感受表现真情的一种写法：细节传情（通过记叙一个具体实在的事情来表现自己感受的真情实感，记叙中最能传递真情、最能打动人的就是细节描写 。）
师语：当你觉得没有重大行动和众多语言或无法具体的刻画人物、记叙事情时，不妨借助细节刻画来完成 。比如不妨把人物、事情放在显微镜下透视，所谓把人物、事情放到显微镜下透视，就是要我们在描写人物时抓住肖像、语言、心理和行动的细节，以小见大，于细微处揭示人物的内心世界和性格特征，达到细节传神，以情动人的目的 。人们常把细节描写比作作品的血肉，艺术的生命 。一举手，一投足，一句话，一个眼神，都能表现人物感情，透视人物心理，揭示人物性格，使人物形象栩栩如生，形神毕现，收到点滴传神的艺术效果 。
——以鲁迅先生的《社戏》一文看戏途中的景色描写为例，感受表现真情的写法：景语含情
六、助你升格：
师语：请同学们主要从前面学到的三种 *** 入手，一起修改、增删失误例文，使文章在情感的表达上更有表现力和感染力，从而提升整篇文章的质量 。
七、名人建议
结语：“忠实于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙 。学作文的过程也是学做人的过程 。所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！”——语文特级教师李镇西
八、布置作业
建议学生根据课堂上的 *** 点拨以及修改 *** 指导，课后修改提升自己的文章 。
光盘截取的段落：11：40——27：32 + 40：25——45：20
附录：
两篇佳作：
那一次，我感受到父爱的伟大
苏州工业园区星海学校7（1）强能
一个人的一生会经历许许多多的事情 。今天老师给我们上了一节令人感动的作文课，不禁让我想起珍藏在记忆中的那件事情 。这件事情虽然过去不久，却很值得我品味 。因为那一次，我感受到了父爱的伟大 。
前几个礼拜的每天凌晨四五点钟，我都会因为胃痛得厉害而从睡梦中醒来，奇怪的是父亲好像和我有心灵感应一般，每次我胃痛醒来时，他也都会醒过来看我 。每次他都是拖着一个疲倦的身子，睁着一双朦胧的眼睛来看我，但每次都用温柔的话语来安抚我，让我的痛苦渐渐减轻 。
在后来的几天里，我又出现了同样的情况，父亲便开始有些紧张 。他不停地问我要不要去医院，但是我怕耽搁功课就总是不肯去 。就这样过去了一个星期，期间我也吃了一些药，身体好像恢复了很多 。
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