初中生是成长中的青少年，在这个阶段他们的身心发展都比较快，也更容易受到外界的影响 。因此，对他们进行心理健康教育是非常必要的 。学校可以通过培养学生的自信心、积极心态等方面提高他们的心理健康水平 。同时，家长也应该了解自己孩子的心理情况，尊重和关注孩子的需求，给予适当的支持和帮助 。除此之外，社会也应该为青少年提供更多的心理健康服务和支持，让他们更好地成长 。通过多方面的努力，可以帮助初中生们建立健康的心理状态，为他们未来的发展奠定坚实的基础 。
中学生正处于青春发育期，这个时期他们既要经历青春期的生理巨变，也要经历心理发展的种种困惑 。他们强烈要求人格独立，但由于身心发育的局限使他们实际上又独立不了；他们有很强的参与社会的意识和倾向，不甘寂寞，但又心理闭锁，少行动多幻想；他们有远大的抱负和志向，但对实现志向的过程却产生畏惧和恐慌的心理 。正是这些身心特点使中学生的心理状态常表现出不稳定性和冲突性，极易形成心理障碍 。
心理障碍是一种危害性极大的心理表现 。目前，在中学生中出现较多的心理障碍主要有以下几方面 。
一 、 反社会心理这些学生表现为言行不一，经常说谎，待人粗鲁，出言不逊；对同学违纪行为却表示同情和支持；逐渐厌恶学习与劳动，组织纪律越来越差；甚至狂妄自大，目空一切，虚荣心也逐渐膨胀起来，追求物质享受；经常迟到，无故旷课；甚至伪造假条，涂改成绩；交坏朋友，酗酒，吸烟，寻衅，帮朋友打群架，参与勒索钱物等恶性行为 。
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具有以上个性心理品质倾向与行为表现的并不等于犯罪的心理，但是这些不良的心理与行为表现进一步发展，就可能导致犯罪 。在中学生群体中有此心理障碍的同学虽然为数不多，但作为家长责任重大，应及时采取正确的教育 。
二 、孤独心理中学生正处在从不成熟走向成熟的过渡时期，因而这一时期非常容易受到挫折，也容易产生不安全感 。出现上述情况的学生，有的采取躲在人群外观望，或不屑与同龄人交往，或唯我独尊，或紧张不适；也有的学生常常产生关于自我的许多独特的想法和憧憬，发现自我心灵中的美与丑 。
另外，由于青少年时期自尊心增强，个人隐私范围逐渐扩大，担心自己的某些方面会被人耻笑，于是便小心地在心中构筑起一道篱墙，锁闭自己内心的秘密，形成封闭孤独心理，从而会产生挫折感、寂寞感，严重的甚至会厌世轻生 。
解除学生孤独心理应引导学生打破心理闭锁开放自我，主动亲近别人，关心别人，尽量缩小与同伴的差异，同时丰富其业余生活 。使他们建立正确的友谊观，使教师、家长、学生之间多一些理解和帮助 。
三 、自卑心理自卑感人人都有，只有自卑达到一定程度，影响学习和工作的正常进行才归于心理障碍 。即对自己评价过低，心理承受能力脆弱，经不起较强的 ***，多愁善感 。
自卑心理是青少年学生在交往过程中常遇到的不易克服的障碍 。如，与他人交住失败，或由于先天或后天生理上的缺陷，以及学业平平等原因，极易产生自卑心理 。
【初中生心理健康教育ppt 初中生心理健康教育】克服自卑心理，树立学生的自信心是至关重要的 。要让学生正确看待失败，对此保持平常之心；要善于挖掘和发展自己的优势，以补偿自己的不足 。
四 、嫉妒心理嫉妒表现为，面对别人的成功，心怀不悦，并逐渐发展为怨恨恼怒，甚至带有破坏性的感情 。在这种心理下，主要是嫉忌那些学习成绩优异，班级工作能力强，人际关系融洽的学生，也有的是对才貌的嫉妒 。
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