安徽工程大学工业互联网产业学院负责人、计算机与信息学院物联网工程系副主任章平也认同这个观点 。他认为:掌握自主学习能力、解决问题能力和创新能力,学生的选择余地更大 。
平衡人才培养的“变与不变”,是高校在新时代面临的课题 。
董世洪常与用人单位交流,他发现用人单位更看重学生的综合素质与能力,包括职业道德规范、自主学习和终身学习意识、团队合作能力、创新意识和创造力、分析解决问题能力、组织管理和领导能力等 。
他建议,高校要在为学生打好专业知识基础之外,提升学生的各方面能力 。“例如ChatGPT的出现对未来的人才培养、学生求职带来很大挑战,但我们不用害怕,技术永远在发展,人才培养的质量也一直在提升,未来的人才能够适应新岗位的要求 。”
此外 ,教育部新就业形态与创业指导专家组副组长,中南大学国家双创示范基地主任杨芳建议,高校要在引导大学生新就业、敢创业上下功夫 。例如,开设新就业形态相关的职业生涯规划教育与就业创业指导课程;加强学生对自身专业、个性和能力评估,协助学生做好灵活就业规划,开展灵活就业相关技能培训;进一步推进高校、政府、企业、社会各角色间的对接和借力,形成高校就业创业指导与政府政策、产业需求、社会服务协同合力 。(采访人员 魏其濛 王海涵)
【材料成型及控制工程专业代码 材料成型及控制工程专业就业方向】来源:中国青年报
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