这句话传递着一种哲理：意味着一个人常怀忧虑和危机感，才会保持谨慎和警惕；而那些沉迷于安逸安乐的人，会失去警觉心，导致不如意的事情发生，最终走向失败 。因此，要想活得更好，就要保持警觉和行动，而不是消极无为 。
一：然后知生于忧患而死于安乐翻译
然后知生于忧患：这样以后,才明白因忧患而得以生存发展.然后,这样以后.于,介词,由于,表原因.生,使…生存.
死于安乐：贪图安逸享乐会使人萎靡死亡.死：使…死亡
这样,人们就可以明白：忧患(激励人勤奋)使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡
这样之后才知道,在忧患中得以生存发展,在安乐中会导致死亡
书↑有解释：这样以后因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡.
然后：只有这样以后.
整句的意思是：只有这样以后才知道,忧患可以使人生存发展,而安乐享受必导致灭亡的道理.
然后知生于忧患：这样以后,才明白因忧患而得以生存发展.然后,这样以后.于,介词,由于,表原因.生,使…生存. 死于安乐：贪图安逸享乐会使人萎靡死亡.死：使…死亡 这样,人们就可以明白：忧患(激励人勤奋)使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡 这样之后才知道,在忧患中得以生存发展,在安乐中会导致死亡 书↑有解释：这样以后因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡. 然后：只有这样以后. 整句的意思是：只有这样以后才知道,忧患可以使人生存发展,而安乐享受必导致灭亡的道理.二：然后知生于忧患而死于安乐也
shùn fā yú quǎn mǔ zhī zhōng，fù shuō jǔ yú bǎn zhù zhī jiān，jiāo gé jǔ yú yú yán zhī zhōng，guǎn yí wú jǔ yú shì，sūn shū áo jǔ yú hǎi，bǎi lǐ xī jǔ yú shì。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市 。
gù tiān jiàng jiàng dà rèn yú shì rén yě，bì xiān kǔ qí xīn zhì，láo qí jīn gǔ，è qí tǐ fū，kōng fá qí shēn，xíng fú luàn qí suǒ wéi，suǒ yǐ dòng xīn rěn xìng，zēng yì qí suǒ bù néng。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 。
rén héng guò，rán hòu néng gǎi ；kùn yú xīn，héng yú lǜ，ér hòu zuò ；zhēng yú sè，fā yú shēng，ér hòu yù。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
rù zé wú fǎ jiā bì shì，chū zé wú dí guó wài huàn zhě，guó héng wáng。rán hòu zhī shēng yú yōu huàn ér sǐ yú ān lè yě。”
入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。然后知生于忧患而死于安乐也。”
三：然后知生于忧患死于安乐出自论语
孟子这句话出现在其作品《生于忧患，死于安乐》里，部编版八上语文教科书选用了这篇文章，教材上的翻译是：表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解 。
教学的时候，总感觉翻译不大对：一个人经历了千难万难的磨炼，结果竟然是为了被人们了解？
【然后知生于忧患而死于安乐也 然后知生于忧患而死于安乐翻译】其前面还有这样几句：困于心，衡于虑，而后作 。意思是，内心忧困，思虑堵塞，然后才能从中振作起来 。——前面可以使自己振奋，后面怎么就成了让人们了解？
孔子云：古之学者为己，今之学者为人 。孔子赞赏学习是为了提高自身修养的“古人”，不赞成把学习拿来显摆的“今人” 。
再看朱熹的《四书章句集注》，里面的解释是：不能烛于几微，故必事理暴著，以至验于人之色，发于人之声，然后能警悟而通晓也 。
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