1、做人教育，常抓不懈
从思想教育开始，大讲特讲如何在今天做一个好学生、如何在今天做一个让家长放心的好孩子，如何加强自己的思想水准，建立正确的道德观和价值观 。我告诉他们：“今天你做好了，就有很多同龄人，也就是你明天的竞争对手就被远远的甩在了身后，你也就增强了成功的几率 。只有打造过硬的个人素质才能在将来的社会竞争中立于不败之地 。”这里的个人素质，除了思想不落后，不可缺少的另一部分就是养成良好的个人学习、生活习惯 。对于成绩好的学生，我要求先成人、再做双优秀生；对于成绩差的，我启示他们：学习方面，由于种种原因，有差距，那么生活习惯等非智力的方面，我们还要再甘心落后吗?
对于学生的思想疑问，如卫生和成绩的关系上，我细心的给予了解释，这是互补的两个方面 。通过卫生活动，培养了自己的细心和认真的态度，体现在学习上，不也可以获益吗?由于打扫得好，就不怕各种检查，甚至不用再花时间去应付各种检查，学习的时间不也节省出来了吗 。对学习负责了，把对学习的态度拿出来，卫生的打扫和保持也会做得更好，最起码不会拖拉，能少用时间做好，获得效率的提高不更好吗 。
所以，抓一抓做人教育，我们可能会有意想不到的收获 。
2、尽可能熟悉每一个学生的生活习惯，及时有针对性地提出改进意见 。
可能无论我们怎样要求，总有学生不能按时完成任务，或做得不尽如人意 。这时，我们不能只顾劈头盖脸的批评，要和他仔细分析产生这种情况的原因，如因贪玩，应付心理还是特殊原因 。然后抽丝剥茧，分清利害关系，让他们自己觉得做好每一件事情尤其是宿舍卫生工作的重要性 。
3、开展“你就是别人的环境”主题活动 。
对于学生生活环境的重要组成部分，宿舍环境的建设，也是非常重要的 。可能学生无意识的一些动作，就影响了整个宿舍的大环境的卫生 。我和学生说：换位思考吧，你，就是别人的环境 。你要打扫卫生，为别人服务，需要别人的珍惜与维护；别人也要打扫卫生，为你服务，你也要学会维护和珍惜 。这样，就可以节省很多的“第二遍打扫”的时间 。环境好了，心情愉悦，又保证了正常的休息，进一步就会在学习上产生良好的效率 。活动开展以来，宿舍的卫生环境发生了很大的变化 。
二、多进行纵横的比较，激发学生争强好胜的意识 。
学生的这个年龄阶段，完全可以通过和本班宿舍或其他班级的对比，确定长处，指出不足，提出期望，激发他们争强好胜的意识 。有时，个别宿舍整理的不尽人意，我就让舍长领着其他同学参观整理的很好的宿舍，并告诉他们，一样是学生，一样的集体宿舍，为什么别人可以做好我们就不行呢?我们应该做得更好！参观回来，不用我再多说什么，学生自己的要求与进步就十分明显了 。
三、对学生作好的一方面，要及时给予肯定和表扬 。
“好学生是夸出来的”，对于做得好的学生、宿舍要及时给予充分的表扬和肯定，最好还要适当的指出不足，也就是今后努力的方向 。让学生即受到鼓励，乐于付出努力，又不会轻易产生骄傲的情绪 。几个适合表扬的时间：早操结束，课间操 *** ，准自习之前，班会，查午晚休的时候具体到个别宿舍，个别床铺等等 。真的，你可以看出，被表扬过的学生数天之内无论学习、精神、自我要求都会上一个层次；被表扬过的宿舍能达到整个月都做得十分好 。
四、我和学生所做的一些具体工作 。
1、明确打扫顺序，防止短时间的重复打扫 。
