《我的伯父鲁迅先生》是一篇描写作家鲁迅的文章，作者从自己的角度出发，为我们展示了一个鲁迅先生不为人知的一面 。文章中，作者通过回忆自己与伯父鲁迅的种种亲密事迹，向我们描绘了鲁迅先生儒雅的形象和高尚的品德，让我们感受到他作为一位文学大家兼社会活动家的光辉 。同时，文章中也揭示了鲁迅先生对于社会现实的深刻关注和批判，以及深切的爱国情怀 。通过这篇文章，读者能够更好地认识鲁迅先生这位伟大文化名人，感受到他的思想魅力和人格魅力，在学习中得到启示，受益匪浅 。
一：六年级上册语文我的伯父鲁迅先生笔记1、内容梗概
伯父去世后，我在万国殡仪馆里看到了很多人来追悼他 。我回忆伯父跟我的点点滴滴 。比如：伯父教我不要像以前那样囫囵吞枣地读书、跟我和父母谈起鼻子的事、父亲和伯父一起救助脚里插着玻璃的车夫、还有女佣回忆过去，讲伯父如何关爱自己……这说明，伯父是一个为自己想的少，为别人想的多的人 。
2、读书笔记
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事，第一件事是我和伯父谈《水浒传》，第二件事是我和伯父谈碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫 。这几件事给我的印象很深，让我体会到了鲁迅先生的品质 。
第一件事主要讲了
第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了鼻子，“我”对伯父说“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一点不像 。”伯父问：“哪一点不像呢？”
第三个故事告诉了我们要助人为乐 。鲁迅救了一个车夫，还给了他一些钱，鲁迅的品质太高尚了，我们要学习他这种品质 。我要学习鲁迅先生这种高尚的品质，做到为自己想的少，为别人想的多，助人为乐 。
经典语录
1、有一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗 。
2、街上的人都匆匆忙忙赶着回家 。
3、爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去 。
4、走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上 *** ，车子在一边扔着 。
5、我们走过去，看见他两只手捧着自己的脚，脚上没有穿鞋，地上淌了一摊血 。
6、他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦 。
鲁迅爱憎分明，为自己想的少，为别人想得多的品质值得我学习二：我的伯父鲁迅先生笔记图片畅谈读书、笑谈碰壁,救助车夫.关心女佣课文的段落以空行为标志，先写伯父去世后，我看到他受到很多人的爱戴，然后回忆伯父给自己留下印象深刻的四件事：畅谈读书（2～3）、笑谈碰壁（4～13）救助车夫（14～22）关心女佣；最后总结伯父是怎样一个人，与文章第一段相呼应 。
三：我的伯父鲁迅先生笔记主要内容一、词语解释
1、不朽：永不磨灭（多用于抽象事物） 。
2、牛马：比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人 。文中指全心全意为人民服务的人 。
3、下场：人的结局（多指不好的） 。
4、抬举：看重某人而加以称赞或提拔 。
5、尸首：人的尸体 。
二、近义词汇总
情愿—甘愿 永远—永世 伟大—崇高
记住—铭记 到处—处处 抬举—抬爱
三、反义词汇总
伟大—渺小 永远—暂时 抬举—贬低 情愿—被迫
四、
五、课文内容导读
（一）第一部分“生死观”（第1 小节）：
1、第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的反动派 。第二个“有的人”指鲁迅以及像鲁迅一样甘愿为人民作牛马的人 。
2、第一个“活”指躯壳活着，这些人虽生犹死，他们的生命毫无价值，
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