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科技发展弊大于利的理由科技发展弊大于利

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科技的发展不仅为人类带来了诸多的便利和创新 ， 也带来了环境破坏、物种灭绝、人类生活方式改变等问题 。科技进步的速度过快 ， 而人类却没有及时意识到生态环境、社会问题等方面的重要性 ， 因此存在科技盲目发展 ， 加剧了各种问题的发生和恶化 。同时 ， 科技的进步也带来了人的职业失业、道德问题等问题 ， 使得社会问题愈加凸显 。因此 ， 科技发展的弊大于利 ， 需要更加谨慎地对待和规划 。
一：科技发展弊大于利的理由科学技术是第一生产力 ， 每次社会的进步 ， 经济社会的发展都是由技术的发展推动的 。从哲学的角度就是生产力和生产关系的辩证关系 。当生产力发展到一定程度 ， 原有的生产关系不能符合生产力的发展水平时 ， 必然带动新的生产模式的变革 。
从这个角度 ， 理解科技发展是变革的力量 ， 它需要不断的变革生产关系、创新理念 。
弊大于利 ， 大多是传统、落后对革新的恐惧 ， 或者革新的速度太快 ， 出现各种不容易调和的矛盾其弊端大多体现在对传统的变革 。其利大多体现在进步方面 。从企业的角度 ， 科技发展意味着成本 ， 意味着持续的投入 ， 也意味着市场开发的不确定性 。
但是科技创新确实企业获得长效竞争力的必要手段 。因此 ， 需要科技创新 ， 但应适当、科学、合理规划 。
扩展资料：
很多事物之间的联系体现为物质或信息的传输 。
（1）发散传输：例如 ， 事物甲向事物乙传输物质或信息X ， 激发乙产生物质或信息A、B、C 。
（2）整合传输：例如 ， 乙收到A、B、C时 ， 激发产生X ， 乙收到A、B、D时 ， 激发产生Y 。
（3）转化传输：例如 ， 甲向乙传输X ， 激发乙产生Y 。
转化分为：增加、减少、改变 。
（4）筛选传输：符合特定的条件才可以通过 ， 例如：甲向乙传输A ， A可以通过乙 ， 甲向乙传输B ， B不能通过乙 ， 例如：乙收到A ， A不可以通过乙 ， 乙收到A和B ， A才可以通过乙 。有“筛选”这个步骤 ， 就意味着有“判定”这个步骤 。
（5）反馈传输：例如 ， 甲向乙传输X ， 激发乙向甲反馈Y ， 甲收到Y后 ， 抑制或加强甲向乙传输的X ， 如果是抑制 ， 就是负反馈 ， 如果是加强 ， 就是正反馈 。
参考资料



二：科技发展弊大于利的辩论词手机作为科技进步带给人类的新工具 ， 是新事物 ， 是符合社会发展规律和人民根本利益的 。本身并无利弊对错 。就像我们的“水”一样 ， 其利弊取决于使用者的使用 ***。而我们今天的使用者是中学生 ， 使用场所是校园（有老师的监管指导） ， 所以我方坚决认为中学生校园使用手机利大于弊 。
首先使用手机是社会发展的必然 。手机普及到学生人群中 ， 反映了通讯科技在我国的迅猛发展 ， 它就像网络上的 *** 在学生中的普及率很高一样 。其实这是一件很平常的事儿 ， 没有必要把它想得太复杂 ， 我们只是把一部无线 *** 带在了身上而已 。所谓的“手机使用的低龄化会助长攀比风”根本不成立 ， 如果所有人的心态摆正 ， 不将手机看成一种奢侈品 ， 就像手表、电子词典一样 ， 又何来这一说法呢？我们不能只将焦点聚在手机是否适合中学生上 ， 而要透过现象看本质——

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