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学海无涯苦作舟的前一句是什么句子？学海无涯苦作舟的前一句是怎么读( 三 )

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第一就是要有“好校长” 。而好校长的一个重要品质，就是“喜欢读书” 。
还要有“好教师” 。好校长要做的第一件事，就是要物色、培养一批好教师 。
什么是好教师?应该有三爱：爱教育，爱学生，爱读书 。
还要有一个好的图书室 。里面不能只有与应试有关的书，应该有古今中外的经典名著，适合孩子读的好书 。
现在是网络的时代，图书室里还应该有电脑设备 。网络将是年轻一代主要生活方式与学习方式，在这方面若落后了，将处处落后 。
什么是教育？
就是“爱读书”的校长和“爱读书”的老师，带领着学生一起“读书” 。就这么简单 。
但真要做到，还不容易 。
中小学教育是干什么的？
也是三条：
一是培养学生读书的兴趣;
二是教给学生好的读书 *** ；
三是养成读书的习惯 。
做到这三条，学生就会一辈子读书，受益无穷 。
除了引导学生读纸质的书，还要创造条件，引导学生利用网络进行学习 。
还应该引导学生读“生活”这本活书，大书 。
要引导学生认识自己脚下的土地，土地上的文化与父老乡亲 。
一方水土养育一方人，在长期的历史实践中，每一个地方的老百姓都找到了一种适合于在自己乡土上生存的生产方式和生活方式 。并形成了相应的地方文化与地方知识 。
我们的教育，特别是乡村教育，应该编写“乡土教材”，开设乡土课程，引导学生学习地方文化和地方知识，从而和养育自己的这方土地建立精神联系 。
以后学生长大了，无论走到哪里，都会有自己的“根” 。
既通过读书，养成了读书兴趣、 *** 和习惯；又通过乡土知识的学习，在自己的家园扎根，这样，就为学生一生的发展奠定了坚实的基础：
一个终生学习的底子，一个终生精神发展的底子，有了这两个底子，以后无论遇到什么，都能从容应对 。
培育这两个“底子”，我们基础教育就尽职尽责了 。
四、一切教育都可以归结为自我教育 。
天赋平常的人能否成才，在很大程度上取决于所处的具体教育环境，学校能够培养出也能够毁灭掉一个中等之才 。
天才却是不受某个具体教育环境限制的，因为他本质上是自己培育自己 。当然，天才也可能被扼杀，但扼杀他的只能是大的社会环境 。
一切教育都可以归结为自我教育 。学历和课堂知识均是暂时的，自我教育的能力却是一笔终身财富 。
经验证明，一个人最终是否成材，往往不取决于学历的长短和课堂知识的多少，而取决于是否善于自我教育 。
真实的、不可遏制的兴趣是天赋的可靠标志 。
一个人的天赋素质是原初的、基本的东西，后天的环境和教育都是以之为基础发生作用的 。
对于一个天赋素质好的人来说，即使环境和教育是贫乏的，他仍能自己去寻找适合于他的养料，从而结出丰硕的果实 。
人生问题和教育问题是相通的，做人和教人在根本上是一致的，人生中最值得追求的东西，也就是教育上最应该让学生得到的东西 。
人生的价值，可用两个词来代表：一是幸福；二是优秀 。
优秀，就是人之为人的精神禀赋发育良好，成为人性意义上的真正的人 。
幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以优秀为前提的 。
由此可见，二者皆取决于人性的健康生长和全面发展，而教育的使命即在于此 。
无论个人、民族，还是人类，衡量其脱离动物界程度的尺子都是人性的高度，而非物质财富 。
个人的优秀，归根到底是人性的优秀 。

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