其他观点:
努力了 。一定会有收获 。但不一定会有符合你预期的收获 。
有没有学生明明很努力 。白天课间不休息 。晚上做题到12点 。成绩还是很差?
我确实教过这样的学生 。她是我们班最努力的一个学生之一 。但成绩属于班级倒数前二十(班里人数多 。百十个 。所以倒数二十真的就是倒数) 。而且从高一下学期分班接触她一直到最后高考 。这个成绩都很稳定 。基本没有突破过 。
她的努力 。我们都看得到 。学校当时要求早上五点半到班 。她带着班级钥匙负责给大家开门 。每天五点十分就第一个到班 。背书学习 。三餐有二十五分钟的时间 。大家一般都去食堂 。但她会让同桌帮她带饭 。只为省几分钟去食堂排队的时间 。课间时间只要不是去厕所 。她一般都不会离开座位 。一个人闷头做题 。晚上我们普通班十点 放学 。她会自觉学习到十点半 。跟着重点班的学生一起放学 。
但她的成绩还是很差 。老实说 。她原本就不属于脑子不太聪明的学生 。能够考到我们这个高中 。已经是她的极限了 。而且 。我们在分析她的试卷、错题本的时候发现 。她的学习非常死板 。且一意孤行 。完全听不进老师的建议——她相信自己和那些好学生一样有自己独特的学习方法 。只要坚持下去 。一定会量变产生质变 。
她并不是十分清楚 。自己的哪些行为是有用的 。那些做法是无用功 。但她坚信自己能行!她把自己封闭在一个人的小圈子里 。用大家都看得到的努力来感动自己 。
我们不止一次的劝过她 。不要只是看起来很努力 。当你发现长期努力之下并没有达到自己的预期 。你要学会调整 。各科的学习方法是有区别的 。你得多从方法上入手 。
但显然 。她选择了一条最简单的路:拼时间!
问题是 。大家都在拼时间 。拼时间有用吗?当别人每天学八个小时 。你学十六个小时时 。拼时间的确有用 。但当别人都学十五个小时 。你学十六个小时时 。时间的要素已经被极大的淡化了 。这时候大家要拼的 。是智商 。是学习方法 。是心态!
但她有的 。只有时间而已 。所以 。三年 。她没有什么大的起色 。
这也是不少学生明明看起来很努力 。但却效果一般的原因 。你的努力体现在对时间的消耗上 。却没有体现在学习方法技巧上 。你愿意多花一小时去刷题 。也不愿意用半小时来总结题型和答题思路——你觉得这是浪费时间 。你愿意多用两个小时做一张新的试卷 。却不屑于用一个小时的时间去重复做一套两个月之前做过的旧题——你也觉得这是浪费时间......
你用你表现出的努力感动了自己 。甚至感动了周围 。但却唯独感动不了你的成绩 。
我不知道有多少学生到了高中还在简单粗暴的死学 。以每天熬夜到几点为努力标准 。虽然保证学习时间是必须的 。但要知道 。保证学习时间只是最基础的 。学习 。尤其是高中学习 。很累 。但并不是纯粹的体力活 。这是一项脑力劳动啊!
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