当然有意义啊 。就拿读书君来说 。现在最后悔的就是没在记忆最好的年龄多背点诗词歌赋 。现在想要背点东西 。那真是太难啦 。
孩提时代是记忆力最强 。好奇心最旺盛的时候 。我们现在对过去的事情或许有的并不记得了 。但印象最深的 。大概还是孩提时代的事情 。
最重要的是 。这个时候是培养一个人爱好和兴趣的黄金时代 。方法用对 。可以建立起孩子对于诗词 。语文 。传统文化的喜爱 。这对他今后的人生都是受益无穷的 。
文章插图
【让孩子背诵诗词古文真的有意义吗？】记得高中时 。语文老师总是问我们 。该背的诗词名句都背下来没有？我们说背下来了 。为什么要这么问 。因为在作文里如果能用上它们 。文章也能够增色不少吧 。这算是背诗词名句的一点功利性的用途 。更重要的 。还是前者 。对于人生趣味的沉淀以及培养 。
其他观点：
我是金徽胖叔 。回答可能不够专业 。一位普通的教师 。仅代表个人观点 。
首先可以明确的是 。让孩子背诵诗词古文肯定是有意义的 。
孩子的世界是纯净的 。古诗词也是纯净的 。古人常说 。熟读唐诗三百首 。不会作诗也会吟是有其科学依据的 。
很多人对此持反对意见的人常说让孩子背哪些东西 。他能够理解吗？
我想这要看我们的出发点 。我们让孩子背古诗词不一定是为了让他理解（比如孩子4-6岁学龄前） 。背诵古诗词是一种积淀 。是潜移默化 。这些东西当时孩子可能不太理解 。但真正等他能够理解时 。脑中灵光一闪 。回忆起自己背过的诗词时 。那是比任何说教都要有作用的 。
好的古诗词都具有音韵之美 。是中国文化的精华 。是文字艺术的精髓 。背诵起来朗朗上口 。当雨后初晴我们带孩子游玩时可以教给他“水光潋滟晴方好 。山色空蒙雨亦奇” 。当我们春天带孩子郊游时可以让他感知“春江水暖鸭先知” 。走在河岸边孩子可能自己就能吟出“碧玉妆成一树高 。万条垂下绿丝绦”……夏天时我们可以带他去感知“绿树阴浓夏日长 。楼台倒影入池塘” 。可以到田地里去理解“赤日炎炎似火烧” 。一场大雨过后“残云收夏暑 。新雨带秋岚”便会脱口而出；当到了秋天“山明水净夜来霜 。数树深红出浅黄”是不是比说多少个秋天真美啊都来的直观？和孩子一起吟诵“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤 。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星 。”又是何等的惬意？一场冬雪之后 。和孩子一起去看“忽如一夜春风来 。千树万树梨花开”“墙角数枝梅 。凌寒独自开”这又时何样的一种幸福……
让孩子背诵古诗不是为了人前炫耀 。不是为了表演 。是一种熏陶 。更是一种积累 。
“胸藏文墨虚若谷 。腹有诗书气自华” 。您是愿意孩子出口成章 。还是愿意孩子出口成脏呢 。我想您会有正确的选择！
其他观点：
孩子背诵诗词古文有三个方面的益处：
一是有助于提高学习兴趣 。养成良好的学习习惯 。在学习当中有很多东西要记 。诗词古文具有音韵优美、意境丰富的特点 。且朗朗上口 。易读易记 。通过背诵可以提高学习兴趣 。久而久之 。便养成了背诵记忆的良好习惯 。
二是有助于知识的积累 。提高文学素养 。诗词古文的诵读有利于对内容的理解 。“书读百遍 。其意自见” 。随着背诵的累积 。“腹有诗书气自华” 。作文的词汇也会越来越丰富 。学习成绩也将得到有效提高 。
三是有助于提高记忆力 。记忆力是一种很重要的能力 。而记忆力的训练除了掌握一些必要的方法外 。最主要的是平时的坚持不懈 。孩子在成长期是训练记忆力的关键时期 。背诵诗词古文就是一种训练记忆力的好方法 。可以一举几得 。
建议广大家长 。尽早让孩子背诵一些优秀的诗词古文 。当然 。具体实施中要讲究科学 。做到有计划 。循序渐进 。以求取得更好的效果 。
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