2、注重班干部的培养———有动力 。
火车跑得快，全靠头来带 。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正 。因此，该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事 。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位 。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系 。同时，给予定期的指导监督 。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心 。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果 。
3、注重班级文化建设―有氛围 。
该同志特别注重班级文化建设 。“环境是一种教育力量 。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰 。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业 。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化 。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标 。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出；所代班级连年被评为优秀班级体
二、爱在德育中
教育需要爱心，孩子渴望关爱 。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田 。该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生 。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫 。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟 。比如：她班里有个叫xx的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强 。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育他 。现在，这学生不仅能够包容了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心 。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果 。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人 。
三、爱在自身要求中
教师是教育者，也必须应当是学习者 。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任 。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高 。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获 。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心 。
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位 。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！
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