3、训练使用左手
多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的 。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具 。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效 。另外，让宝宝反复地做拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练 。
4、带宝宝逛商场
带宝宝一同去逛商场是开发宝宝右脑的另一种有效途径，因为这样能培养宝宝综合各种知识及判断能力 。家长可教宝宝独自挑选自己感兴趣的东西，也可教宝宝如何根据价格来挑选面包、水果及玩具等 。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力 。
5、多听古典音乐
古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用 。其中，类似击掌节拍、音乐尤其适合宝宝听，可以边听音乐边让宝宝用左手模仿按琴键的姿势，听小提琴曲时则让宝宝模仿压琴弦的样子 。
怎么开发幼儿智力3思维和想象能力的加强
幼儿已具有丰富的想象力，这表现在他们的游戏、绘画、手工、讲故事等活动中 。日常所见所闻是他们创作的源泉，他们会模仿成人学开汽车，学打仗游戏、玩过家家……随着年龄增长，这些活动的目的性、创造性也相应增强 。幼儿园开展多方面的活动，有助于儿童思维能力的发展 。而重述故事的内容，记住生字，这些要求能促使幼儿有意记忆能力的发展 。这些培训都有利于智力的开发 。
情绪和社会性的发展
幼儿的情绪已相当丰富，而且十分容易表现出来，不太稳定，缺少控制，通常对鬼怪、运动以及黑暗等有恐惧心理 。此时，已开始发展如道德、理智等一些较高级的情感，能遵守一般行为规范 。幼儿好奇好问，还喜欢拆装玩具、器物，进行探究 。
【如何开发五岁儿童智力 如何开发儿童智力心理学基础】这时，一直受到周围人肯定、积极评价的儿童会比较自信；而经常受到否定、消极评价的儿童则容易产生自卑感、孤独感 。这些脾气、性格、情绪、行为的特别表现，心理学上称为个性心理特征和个性倾向性，常是一个人个性的核心 。已形成的行为定式是很难改变的，因此，应特别注意幼儿期的个性教育 。这时期形成的个性性格倾向，虽然尚未成熟，但对今后心理智力发展有深远影响 。
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