金色的草地是一篇经典的课文，它通过生动的细节和深刻的情感，描绘了一个美丽而快乐的田园世界 。在这个世界里，阳光、风、草、花、蜜蜂、蝴蝶、小动物们都和谐地共处着，每一个角落都充满了欢声笑语和温馨的气息 。黄昏时分，夕阳余晖照耀在草地上，仿佛那里铺满了金色的毯子，田野里的一切都沉浸在梦幻般的温柔光影中 。这篇文章让我们不仅感受到了自然界的神奇魅力，同时也让我们感受到了生命的美好和无穷的希望 。
一：金色的草地课文《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事 。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景 。下面是我帮大家整理的金色的草地课文原文，希望大家喜欢 。
《金色的草地》
我们住在乡下，窗前是一大片草地 。草地上长满了蒲公英 。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了 。
我和弟弟常常在草地上玩耍 。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上 。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹 。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐 。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的 。中午回家的时候，我看见草地是金色的 。傍晚的时候，草地又变绿了 。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的 。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了 。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花 。它和我们一起睡觉，和我们一起起牀 。
《金色的草地》教案
教学目标：
知识与技能：
1、认识本课的9个生字，会正确书写11个生字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 。
3、学习二：金色的草地是几年级的课文课文内容如下：
【金色的草地课文金色的草地教学设计一等奖】第1自然段：“我们住在乡下，窗前是一大片草地 。”讲这片草地出现在哪里？“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了 。”
第2自然段：哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛 。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景 。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上 。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐 。
第3自然段：“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因 。这件事
第4自然段：我对蒲公英的感情发生了变化，我们大家都爱上了蒲公英 。这段话直抒
三：金色的草地教案?课文笔记
文章插图
?课文结构?学习指导本课的第一个学习目标为：认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“乡下、窗前”等18个词语 。
“蒲”要注意是上下结构草字头；“察”笔顺易写错；“趣”和“喜”组成部分较多，容易写错，要注意 。
本课的第二个学习目标为：能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致 。
本单元的语文要素是：体会
本课的观察主要是不同的时间草地的不同颜色，而草地颜色的变化是由于蒲公英的变化，这就需要细致观察才能了解 。
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