2岁宝宝的教育 *** 主要是通过亲子互动和游戏学习 。亲子互动可以增加宝宝对父母的依赖感,同时可以培养宝宝良好的情感认知和语言表达能力 。在游戏中可以让宝宝体验到新鲜的感觉,学会听、说、看、触、嗅等基本感官运动,提高宝宝的认知能力 。此外,父母可以在日常生活中注重培养宝宝的兴趣爱好,适当引导宝宝接触新事物,激发宝宝对知识的好奇心和探索欲 。总之,要让宝宝在快乐中学习,从而培养出他们的多元智能和综合素质 。
2周岁儿童如何教育?对孩子的教育家长有常识性错误
在微博上发现《你的2岁孩子》,很惊喜,这本书的文案“又好气又惹人爱”一下子吸引了我,短短几个字精确地总结了2岁孩子的特点,封面的小男孩用手卷起自己的上衣,让我想到睡觉前的儿子 。于是决定读读《你的2岁孩子》这本书 。这本书让我知道,用大人的思维去理解孩子是错误的;用好孩子、坏孩子和听话和不听话去界定孩子,对孩子是很大的误读,要知道孩子的许多行为是这个阶段所有孩子共有的年龄段特点,只是暂时现象,不是个体行为 。
实际上我们对孩子的成长的理解有很多的常识性错误 。比如孩子给你一个东西,你伸手,他会再拿回去,我们一般认为这是孩子的欺骗,这本书却说是幽默感,我想很多人都有这样的常识性误读了 。常识性误读?这太可怕了,看来家长都要检视一下自己了 。
2岁孩子身心发展特点:懂事、好奇、执拗、多变
有男孩的家长一般都会感觉自己的2岁孩子太淘气了,而且还很固执不听话,实际上孩子固执不听话是为了获取安全感,要明白固执、多变是成长的必经阶段 。你要是非要逆着他,他会比你还固执,而要是想办法引导他,或者不太强调他坚持的东西,他反而引不起注意,因为他一会儿想这样,一会就想那样了 。所以当孩子躺在地板上不起来的话,你可以不理他或者用别的东西吸引他起来 。
2岁孩子性格有两个极端,在稳定和突破中不断反复,理解这个你就不会怪孩子常常发脾气了 。好奇和执拗是这时候孩子的身心发展特质 。他喜欢观察和探究周围的世界,他对什么都好奇,什么都想自己去做,什么都想自己去实践 。我们要给孩子自己动手的机会,不要害怕孩子用筷子吃饭会伤到自己,不要怕孩子自己用勺子吃饭会弄脏衣服,不要害怕孩子这做不来那做不来,如果你适当放手的话,你会发现他慢慢多了很多技能,而孩子某方面能力的缺失很有可能是我们家长无意识中限制了孩子,而不是孩子自己身心发展缓慢 。2岁孩子的执拗实际上不是孩子任性,而是孩子在这个世界获得安全感的一种方式,他能把控许多东西,对于他来说是一种心理安全保障 。比如他希望什么东西可以按照自己的 *** 摆放 。记得欣培自己用积木错落地摆出一个玩具时,被他妈妈不小心蹭掉了一块积木,孩子于是大哭起来,他妈妈说:“哭什么,又不是真枪 。”我说:“在你眼中那只是积木,在孩子眼里那就是自己最爱的枪” 。
孩子的执拗有的时候也有自己和自己较劲的成分,要让孩子听你的,暂停当前的行为,最好的方式是转移注意力 。和孩子说话不要给他选择的余地,比如你说:“不把玩具收起来就不给你吃苹果 。”他会说:“不吃苹果 。”但是你说:“吃苹果的时间到了,先把玩具放放,一会儿再玩 。”他就要思考是不是要吃苹果,程序的设定会让孩子慢慢适应这个过程并接受 。
用孩子的思维来要求和引导“以自我为中心”的孩子
孩子对什么都要求一致,顺序、时间、地点都要求一致 。比如欣培每天下班回家我都要和他一起跳舞,跳舞的曲子一定是justin bieber的《baby》 。你每天都要和他重复这样的游戏,不要有一天落下,因为他实际上等了你一天,终于等到你和他一起跳舞 。欣培的节奏感很强,现在跳舞很棒,最重要的是他很快乐 。他会说:“爸爸,跳!”然后自己跳到什么音乐节拍一定是什么样的舞步,这很有意思,也很有规律 。
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