一、备课
备课时，能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课计划 。把握好课程标准和教材要求，认真备课 。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业 。花费大量时间和精力认真编写导学案，并认真督促学生有效学习、利用 。
二、教室教学
在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良 。坚持素质教育进教室，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习 。教室教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的主动性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率 。做到不拖堂，保证学生课间休息 。坚持多用口语进行教学，重视对学生听说能力的培养 。重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练 。指导学生改进学习方式，培养他们优良学习习惯 。主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力 。
在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批 。有规范化要求，并严格要求学生做到 。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩 。
三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于教室
面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高 。充分利用“班班通”设备，机会每一堂英语课都是用，有效提高了教室效率 。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的计算机知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力 。主动参加学校的教育技术培训，参加教育技能大赛，珍惜一切锻炼自己的机会，争取尽可能地提高自己的教学技能 。
四、听课与教研
本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能主动参加评课探讨 。主动认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动 。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务 。认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲 。
五、批改
在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力 。除了正常的作业批改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要批改，有必要的话，还要进行面批面改 。绝对没有只画对号只写“阅”的应付行为 。批改中发现的错误及时在教室上指出，针对不同学生的不同错误，制定因人而异的指导计划，有效地弥补了教室教学的不足，为实现因材施教提供了保障 。
六、存在的问题
对学困生的鼓励和帮助未见成效，学生两级分化严重 。及格率低，平均分与平行班分差高达8.45分 。虽然这与学生基础有一定的关系，但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思 。
成绩和问题都只能说明过去，我决心以此为起点，针对所教教室的特点，在今后的教学和各项工作中，制订切实可行的计划，发扬自己的长处，克服自己的不足之处，虚心向有经验的老师学习，努力使自己成为一名不仅受学生欢迎而且教学成绩优秀的合格教师 。
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