在少年闰土教案的第二课时中，闰土老师带领着我们继续探究世界的奥秘 。上一堂课，我们初步了解了自然界和人类社会的相互联系 。而本节课，则将深入探讨人类对自然环境的影响以及可能的解决方案 。闰土老师以生动的讲解和丰富的案例，引发了我们对于环保问题的深思 。我们开始思考，作为少年，我们应该如何保护我们生活的星球，并为未来的世界做出贡献 。闰土老师告诉我们，每一个小小的举动都可能带来巨大的效果，因此，就让我们肩负起保护地球的责任，用我们的行动改变世界！
提起闰土，相信大家都不会陌生，他是鲁迅先生笔下一个耳熟能详的人物，其实在历史上，这个人物是真实存在的，他就是章闰水 。
在鲁迅的眼里，少年的章闰水是一个朴实、活泼、健康、勇敢的农村少年，他有着丰富的生活阅历，对鲁迅也始终有真挚淳朴的情感；
然而时过境迁，中年的章闰水却是一个木讷、呆滞以及畏手畏脚的庄稼汉，在封建社会的重重压迫之下，他被彻底地奴役成了木头人；
在与鲁迅阔别重逢20年之后，章闰水紧张地喊出了“老爷”，还让自己的儿子给鲁迅下跪磕头，这让鲁迅措手不及 。
（鲁迅与闰土重逢时的油画）
那章闰水到底有什么遭遇，能让他变化如此之大？他的后代又过得如何？为了回答这些问题，笔者将为大家娓娓道来 。
一、无忧无虑的玩伴鲁迅原名周树人，出生于传统的封建士大夫家庭，祖父周福清官至内阁中书，算是进入了封建社会的权利中心 。
文章插图
（鲁迅到日本留学时的照片）
1893年，为了给长子也就是鲁迅的父亲周伯宜谋个官做，周福清拿了一万两纹银用于“公关”，却意外卷入了晚清有名的“科举舞弊案”，惨遭革职下狱，被判以斩监候 。
为了保周福清一条性命，周家花了大量的资金疏通关系，后来周福清虽然被改判八年监禁，但周家却因此没落了 。
不过就算家境不如以前，如果家中事情比较多，周家还是会临时雇一些短工，这也让鲁迅与闰土有了接近的可能 。
闰土的父亲是一个竹匠，手艺不错，加上离海住得近，他又种了一些瓜果蔬菜，空闲时也会给鲁迅家里帮忙，家境还算过得去 。
有一年的正月，鲁迅家要承办一个盛大的祭祀活动，这个活动很郑重，来拜的人很多，因此需要放很多的贡品和祭祀用具 。
为了防止被人偷去，在经过鲁迅家人同意后，闰土被父亲带来看管祭器，这是闰土第一次和鲁迅相识 。
闰土比鲁迅大两岁，尽管那时封建等级森严，但鲁迅仍与闰土都是心思单纯的小孩子，他们直接以兄弟相称 。
“闰土哥”，少年鲁迅常常这样叫，闰土也就甜甜地答应，早忘了父亲“见到鲁迅要叫少爷”的嘱咐 。
(形容鲁迅与闰土初次见面的漫画)
根据鲁迅的描述，初次见面的时候，闰土是意气风发的阳光少年，他脖子上挂着一个银圈，想必是他的父亲十分爱他，怕他死去，于是给了一个银圈把他“套上” 。能戴上银圈，可见少年闰土的家庭条件并不差 。
因为初次进城，闰土看什么都新鲜，于是鲁迅也陪着这个哥哥到处逛、到处看 。
从小在乡下长大的闰土满肚子都是好玩的故事，他常常绘声绘色地讲给鲁迅听，这常常让年少的鲁迅听得十分入迷 。
（还原闰土给鲁迅讲故事的塑像）
闰土教鲁迅怎么在雪地里捕鸟，先在雪地里扫上一块净地，然后用短棒支起来一个大竹匾，在匾下撒上稻谷，只要鸟下来吃，便将绑在短棒的绳子一拉，就捉到了 。
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