近期 ， 我校大学生社团举办了一系列精彩纷呈的活动 ， 为广大学生提供了丰富多样的文体娱乐和学术交流平台 。这些活动不仅充实了同学们的校园生活 ， 更加拉近了同学们之间的距离 ， 促进了他们的友谊和团结精神的培养 。社团活动中 ， 同学们积极投身其中 ， 用热情和创意 ， 展现了广大大学生的风采和才华 。这些活动的成功举办离不开全校师生的支持和社团成员们的辛勤付出 ， 展示了我校大学生积极向上、自主创新的风貌 。通过这些社团活动的总结 ， 我们可以更好地规划未来的工作 ， 致力于为同学们提供更多更好的社团活动 ， 为推动学校的发展贡献力量 。
文章插图
大学社团活动总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析 ， 并做出客观评价的书面材料 ， 它可以明确下一步的工作方向 ， 少走弯路 ， 少犯错误 ， 提高工作效益 ， 为此我们要做好回顾 ， 写好总结 。但是总结有什么要求呢？以下是我帮大家整理的大学社团活动总结8篇 ， 欢迎阅读与收藏 。
大学社团活动总结 篇1书法是中国所特有的一门视觉艺术 ， 它具有语言文字所具有的实用价值 ， 同时也具有审美的艺术价值 。两者构成了书法艺术的两重特性 。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容 ， 技能技巧、基础知识、欣赏三位一体 。
一、总体规划
1、低段学生的书法入门教学
心理学告诉我们 ， 7至8岁儿童的知觉经验是运动感 ， 运动感越强 ， 能吸引儿童 ， 激发他们的好奇心 ， 培养书法的学习兴趣 。以简单 ， 儿童易于掌握的字入手 ， 使他们“写得像”来满足儿童“成就感” 。在这一起始阶段 ， 教学宜“放” ， 引导学生“放得开” ， “放开写去” 。发挥想象力 ， 激发创造力 ， 为以后的学习打下基础 。
2、对中段学生进行严格的技法训练 。
中段学生的自我意识感逐渐增强 ， 并能开始意识到自己身体的动作 ， 如手腕的运动 ， 手指的配合等 。通过低段的书法训练 ， 学生已经掌握了一定的书法技巧 ， 能较稳定地书写 ， 进行严格而正规的激发训练已成为可能而且适时 。
3、尊重学生的主体选择 ， 确定高年级的书法教学内容 。
五、六年级学生的自主性更加强 ， 学生对进一步学习书法的趋向已能根据自己的喜好作出自主性的选择 。学生表现出浓烈兴趣 ， 形成小学阶段学习书法的第二兴奋期 。（第一兴奋期为一年级的入门阶段） 。高年级的书法课氛围是宽松和谐的 。学生已体验到了书写的情趣 ， 享受到了精神的愉悦 ， 书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示 。
4、技能技巧、理论、欣赏三位一体 。
书法是一门技巧性较强的艺术 ， 但如果对书法的学习只顾技巧而不及其余 ， 总非学艺之道 。所以 ， 我们在小学阶段一开始应十分注重学生书法艺术素质的全面培养 。如低年段的书法理论与欣赏以提高学习兴趣 ， 激发求知欲为目的 ， 应以故事性描述为主 。中高年级则逐渐指向书法艺术的本质 ， 使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素质 。
推荐阅读
- 合肥壹加医疗美容医院_合肥壹加医疗美容医院怎么样贴吧
- 女人长胡子意味着什么
- 红雪越狱教程视频，红雪越狱工具怎么用
- 虾皮不能和什么一起吃苹果绿养身网 虾皮不能和什么一起吃 食物相克表
- 北京艺术学院招生要求 北京艺术学院要多少分才能进
- 生育前检查哪些项目挂哪个科 生育前检查都查哪些项目
- 本地连接和网络适配器不见了 网络适配器不见了怎么恢复
- 揭开冬虫夏草之谜阅读答案
- Aberfeldy艾柏迪威士忌苏格兰哪个产区