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我选我教案板书设计我选我教案反思( 三 )

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3、再写就是写教学 *** ：
本节课教师针对本节课的特点所采用的教学 *** 是什么 ， 为什么采用这种教学 ***  ， 理论依据是什么 。一般的理论都是以新课程标准为依据来设定教学目标和选用教学 *** 的 ， 语文和数学都要突出学生的主体地位 ， 语文多采用讲授法 ， 点拨指导 ， 数学多采用观察法 ， 概括归纳法 。在介绍教法时还要结合学生 ， 分析学生的特点 ， 尤其是年龄特点 ， 学生原有基础 ， 学生接受能力等方面进行分析 。
4、接着写学生学法：
学法就是学生如何在教师的引导下进行正确地学习 ， 学生的主体地位 ， 教师的主导地位如何得到体现 ， 学生使用了什么样的 *** 在学习 ， 比如：小组合作 ， 小组探究 ， 自主预习 ， 自主学习等 ， 重点要说清楚学生自主学习的重要性 ， 要教会学生会学 ， 乐学 。
5、然后就是写教学过程：
教学过程就是常说的教学设计或者说教师的教案了 ， 教学过程一般包括导入新课 ， 讲授新课 ， 课堂巩固 ， 板书设计 ， 布置作业者几个环节 ， 但说课稿又不同于教学设计 ， 说课稿重视的是理论 ， 突出教师的理论水平 ， 所以在教学过程的这几个环节中都要把设计意图说清楚 ， 为什么采用这样的导入法导入新课 ， 这样的板书设计有有什么好处等 。
6、讲授新课是关键：
讲授新课是教学过程中的重要一环 ， 所占时间也比较多 ， 在讲授新课中要突出自己的教法和学生的学法 ， 同时要说清楚是采用什么样的 *** 突破解决重难点的 ， 所讲授的新课是否围绕着所设定的教学目标在进行 ， 在说课中 ， 都要介绍清楚 。
7、注意开头和结尾：
说课稿在开头都要先进行问候 ， 打招呼 ， 接着进行自我介绍 ， 再介绍自己说课的课题 ， 然后才是教材分析 ， 进入到说课内容上 ， 在介绍完教学过程的几个环节后 ， 还要简单谈谈对该学科的认识 ， 最后说上我的说课完毕 ， 谢谢大家 。
三、人教版九年级思想品德教案第1课《我对谁负责 ， 谁对我负责》教学设计？教师部分 过了一个漫长的暑假 ， 欢迎同学们重新回到学校学习 。
刚开学可能还不适应 ， 现在让我们一起来做几道简单的数学题 ， 放松一下心情 。
（多媒体展示题目）学生看多媒体展示的题目 ， 并开始答题 。
（学生的点迷惑 ， 这与思想品德课的教学有什么关系） 同学们 ， 这几道题简单吗？简单 。
那么 ， 请同学们思考一下 ， 我们能从这几道题中悟出什么道理？（老师在这里提示一下：思考0.9、1、0、—1代表的是什么）学生思考问题 哪位同学能来说说自己所悟出的道理？1、我认为“1”代表是整体、全部 。
2、我认为如果“1”是整体、全部 ， 那么“0.9”应该就是少了一点；“0”就代表没有； “—1”就是“1”的相反数 ， 那就是代表完全相反了 。
3、从答案来看 ， 第一题接近为“0”第二题为“0”第三题为—1 。
虽然是少一点 ， 但每个都少一点 ， 最后就接近没了 ， 全部在一起 ， 但有一个没有 ， 就全没了；有一个相反 ， 就全相反了 。

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