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学校敢在教室装上监控,定期让家长去看回放吗？

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不是学校敢不敢 。而是家长敢不敢 。
如果家长定期看回放 。就会破坏自己孩子是天才的幻想 。发现自己的孩子不过是一个普通孩子而已 。
会发现自己的孩子 。在上课期间跟别的孩子交头接耳 。传小纸条 。急眉弄眼 。
还会发现自己的孩子我行我素 。屡教不改 。不听老师的规劝 。
还会发现别人家的孩子一听就会 。一做就对 。而自己的孩子 。教了几遍还没开窍……
以为自己生出来一个天才 。没想到只是和自己一样平凡普通 。自己寄予他们的希望 。全部都要破灭了 。
不知道家长能不能承受？
其他观点：
在每个教室安装监控 。将教师的每一个教育教学环节都录下来 。定期让家长看回放 。在现在的技术背景下 。并不是一件难事——不就是多花一点钱吗？只要钱到位了 。很快就可以实现 。甚至 。现在的技术 。还可以实现 。让家长通过自己的手机 。随时进入监控系统 。查看教师的上课情况 。
那么 。为什么几乎没有学校这样干呢？
其实 。不是没有 。而是有！
10多年前 。成都有一所比较知名的学校 。就在每间教室 。都安装了监控 。监控的终端 。设在校长办公室 。笔者曾经去实地考察过 。
当时 。校长很自豪 。说他们的管理 。实现了全过程、全方位的监控 。对于质量提升 。有几大的帮助 。然后 。我们实地了解了整个操作：
校长坐在办公室 。通过屏幕 。可以看到每一个老师的上课情况：迟到早退、上课是否有精神、课堂教学程序、课堂训练、师生之间的交流等等 。包括学生上课是否投入 。有没有人睡觉、做小动作等等 。也都一一记录在案 。
在我们考察的时候 。就发现有一名教师 。上课没有全程用普通话（为了便于学生理解 。老师用四川话“翻译”） 。下课之后 。马上就被校长约谈 。
确实 。还是有好处——以前我们巡课 。要一间教室以及按教师走 。现在 。脚不出门 。就可以查看了！
但这种全方位的监控 。却存在一个致命的问题 。那就是师生的心理状态 。
一是被监控状态下 。容易造成心理压力 。不利于情感的发挥
我们知道 。对于教师而言 。教育教学是一种需要高度情感投入的工作 。所谓“讲山则情满于山 。讲海则意溢于海” 。而情感一旦被调动起来 。就容易手之舞之 。足之蹈之 。比如笔者 。一旦情绪起来 。就会有夸张的语言和动作 。很容易就被视为是“不规范” 。
可是 。现在 。教室随时都被监控起来 。似乎有一双眼睛 。随时在注视着自己 。想起来都心里发毛 。哪里还会有情感？
中规中矩 。才是王道——这是老师亲口给我说的 。
二是一旦将教师的言行全部录下 。其任何行为都可能受到争议
教育永远是一门遗憾的艺术 。而艺术本身 。是没有任何标准可循的 。比如 。同一个课堂教学中出现的问题 。不同性格的老师 。有不同的处理方式 。很难说哪一种是最好的方式 。那一种是不好的方式 。
于是 。就会产生争议 。
这样一来 。教师随时都在回应争议 。又如何做好教书育人的工作？
三是在目前的教学质量压力下 。各学校都存在着各种拿不上台面的东西
考考考 。老师的宝；分分分 。学生的根 。由于升学压力的客观存在 。各个学校特别是初中高中（小学已经出现了苗头） 。都会利用各种可能的时间 。进行基础的训练 。甚至是反复的听写默写 。
而这些 。一旦被单独拿出来看 。就会被认为是“应试教育” 。饱受批判 。严重的甚至被约谈、处罚！
其实 。教师的教育教学型为 。学生的学习行为 。本身没有标准的的规范 。又何必被一个摄像头栓起来呢？
总之 。这不是敢不敢的问题 。而是应不应该的问题！
其他观点：
学校不敢 。怕家长看了被气死 。
君不闻 。疫情期间 。神兽在家上网课 。某些家长目睹了自己孩子的真实上课状态 。血脉愤张 。血压升高 。气血两亏吗？
正所谓“学习使我快乐！”错！
“学习使我妈快乐！”错！
“在学校学习 。使我妈快乐！”这才是正解 。
如果学校在教室装上监控 。让家长看回放 。一部分家长会这样“老师 。我孩子上课再溜号再不学 。你随便整他 。只要他学习听讲就行 。”
这种要求谁能当真呢？你家孩子就是这样上课的 。也学的不差 。期末考的也还可以 。这其中有多少老师的苦口婆心 。反复提醒叮咛管教补差？不说了 。

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