三、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位” 。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全 ， 什么是危险 ， 什么事情可以做 ， 什么事情不可以做等等 。让幼儿从小有安全意识 ， 并且知道如何预防不安全事件 。另外 ， 我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中 。如上下楼梯时 ， 告诉幼儿不安规则做的后果 ， 出去玩时 ， 告诉幼儿为什么要在教师身边玩 ， 为什们不要乱跑乱跳 ， 玩滑梯为什么不能躺着等等 。我们不单单告诉幼儿为什么不能做 ， 更重要的是让他知道这样做会很危险 。
幼儿园里无小事 ， 安全责任重于泰山 。我们尽量排除身边存在一些不安全因素 ， 并让幼儿学会简单自我保护保护*** ， 在班内形成互帮互助的良好氛围 。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下 ， 我班无任何事故发生 ， 使我感到非常欣慰 。也使我感到保教工作不容松散 ， 以后还要加强安全教育工作 ， 使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天 。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利开展 ， 离不开老师们的密切配合和努力 ， 更重要的是要得到家长们的支持和配合 ， 家长工作是教学中的重中之重 。幼儿年龄小 ， 自理能力较差 ， 家长们不放心是在所难免 ， 为了使家长信任、支持和配合我们的工作 ， 我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力 ， 做到家园同步 ， 因此我把家长工作当重点来抓 ， 培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导 ， 取得的效果一定不会很明显 ， 只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导 ， 才能达到真正的目的 。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育 *** 、经验介绍给家长 ， 以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿 。通过家长来园接送孩子的时间 ， 简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况 ， 有的家长非常留心孩子的一言一行 ， 但由于工作忙 ， 与老师见面少 ， 他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应 ， 并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的 *** ， 于是我就认真翻阅有关资料 ， 争取给家长最满意的回报 。
牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友 ， 有的家长反映自己孩子的表现 ， 有的家长讨教育儿的科学 *** ， 还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近 ， 以求达到家园共赢 。
五、总结与反思
回顾这一学期的工作 ， 我尽心尽力去完成 。在取得成绩的同时 ， 我们也看到了不足之处 ， 如：在班级管理上还应加强学习 ， 还有听之任之的现象 ， 个别幼儿的常规还应加强指导 。班主任的工作细碎而又繁琐 ， 在今后的工作中我会不断寻找自己的不足 ， 不断充电 ， 提高自身素质 ， 努力完善自己相互配合 ， 争取使自己的工作更上一层楼!
幼儿园中班健康教育工作总结篇3
班况分析：
我们中2班一共有34个孩子 。这些孩子分别来自不同的家庭 ， 所受的教育不同 ， 发展水平也不同 。虽然他们都有着相似的肌体发展水平 ， 但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同 。因此 ， 面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调 。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境 ， 帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境 ， 顺利度过心理上的断奶期 。其次要从每一个细节入手 ， 建立起一系列良好的常规 ， 以保证日后各项教学活动的有序开展 。同时要加强孩子的自我服务意识 ， 提高自我服务能力 ， 形成良好的行为习惯 。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学 ， 针对不同孩子的不同发展水平进行施教 ， 以促进幼儿身心和谐健康地发展 。
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