于：舜发于畎亩之中 于：介词，从
征于色发于声而后喻 于：介词，从
故天将降大任于是人也 于：介词，给 生于忧患 于：介词，在
1.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中
被动句，"发""举"表示被动意
2.困于心衡于虑
状语后置句，"于心"是"困"的状语，"于虑"是"衡"的状语
3.所以动心忍性 固定结构
文章理解
内容梳理
1.内容图解
事例开篇
举例论证：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间
胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士
孙叔敖举于海，百里奚举于市
成就了一番不平凡的事业
困境造人才
归纳观点：苦其心志，劳其筋骨，动心忍性，曾益其所不能，饿其体肤，空乏其身，
行拂乱其所为
正面论述：人恒过然后能改，困于心衡于虑
而后作，征于色发于声而后喻
经历挫折长才干、生于忧患
反面论述：入则无法家拂士，出则无敌国外患者 国恒亡、死于安乐
中心论点：生于忧患，死于安乐 。
2.中心思想：通过列举六位历史人物经过贫困、挫折的磨砺，终于有所作为的例子，说明忧患可以激发人奋发向上 。接着从造就人才和治理国家两个角度进一步论证，从而阐明"生于忧患，北于安乐＂的观点 。
问题理解
1.文中列举的六个人的事迹，它们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得出什么启示？
答：共同点：出身卑微，都是经历艰苦磨难后，最终成就了一番作为 。
启示：一个人若想成就一番伟业，必须在思想、身体、生活、行为等方面经历艰难甚至痛苦的磨练 。
2.文中论述的核心问题是"生于忧愚，而死于安乐"，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，
答：这六位历史人物都是在经历了艰难之后才成就了不平凡事业，开篇列举这些人物及事例，是为了更有说服力的论述本文的中心论点 。
3."故天将降大任于是人也，···行拂乱其所为"一句强调了什么？
答：逆境出人才，逆境可以增添与困难作斗争的经验和勇气，磨练意志 。
4.文章结尾以"然后知生于忧患而死于安乐也 。"一句独立成段在表达上有何作用？
答：这是全文的警策之语 。
5.
答：有积极进取之心，不断地总结犯错误的经验教训，不断改正 。
6.
7.在本文中，孟子提出了怎样的人才观？怎么理解这一人才观？你的人才观怎么？
答：孟子认为人才要在困境中磨练造就 。优越的条件易消磨人的意志，腐蚀人的健康
肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦环境、坎坷道路却能磨练人的意志，增长人的上进心 。美国剧作家帕特里克说的"痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久"足以说明逆境的优越性 。
8.请写出至少两则与本文阐述道理相似的名言警句 。
答：穷且易坚，不坠青云之志 。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。
9.面对艰苦环境的磨练，不同的人有不同的态度，结合文章你说说这其中最关键的是什么？
答：面对磨难，有人奋发图强，有人意志消沉，关键取决于受磨砺者自身，只有自我努力战胜困难，才能成就一番事业，反之则会在磨难中消沉、毁灭 。
10.孟子说理散文善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请以选文第二段为例加以具体分析 。
答：这段文字以"先必"二字领起"苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为"，构成以短句为主，和前后长句搭配起来，使全段排比句，读起来一句紧似一句，有气势；且句式整式富于变化，读起来节奏感很强 。
推荐阅读
- 影视行业内对小鲜肉爱豆的真实评价是怎样的？
- 飓风与台风的区别英文 飓风与台风的区别到底是啥
- voc检测设备厂家 voc检测设备厂家排名
- 新时达股票是做什么的 新时达股票前景怎么样
- 2017年高考成绩查询入口山东省2017年高考成绩查询
- 朱圣祎胜诉 朱圣祎陪
- 嵊泗枸杞岛攻略 枸杞岛攻略三日游大概多少钱
- 醒来还埋在里面 整夜埋在里面醒来还在动
- 开卡车的小辉辉老婆快手号 开卡车的小辉辉夫妇怎么了