2、风乍起,吹()一池春水 。(动、皱、翻、起)
五、自主小结,自主作业 。
1、这节课,你有什么收获呢?(引导学生从多方面进行总结)
3.小学三年级语文《泊船瓜洲》教案
教学目标:
1、学会本课1个生字;能正确读写下列词语:泊船、数重、游子、寸草心、三春晖 。
2、有感情地朗读课文 。背诵并默写课文 。
3、理解诗句的意思,初步体会
教学重点:
理解诗句意思,体会诗人表达的思想感情 。
教学准备:
1、挂图、投影片或自制的多媒体课件 。
2、朗读课文的录音磁带 。
课时安排:
2课时 。
教学过程:
第一课时
一、板书课题;学前谈话
1、板书课题:泊船瓜洲
王安石
同学们,一提起家乡,我们都会感到特别亲切,诗人王安石也是如此,今天我们一起来学习王安石的《泊船瓜洲》,齐读课题 。
2、哪个同学愿意起来介绍一下王安石 。
3、你背过哪些王安石写的诗,并说说你的体会 。
4、下面我们来看这首《泊船瓜洲》 。
二、理解题目 。(出示全诗)
(1)“泊船”是什么意思?(停船靠岸 。)“瓜洲”是在什么地方,(出示挂图,指名找出瓜洲所在地 。)
(2)“泊船瓜洲”这个题目是什么意思?
三、检查预习 。
1、指名朗读 。(可多请几位学生个别读 。要求读准每个字的字音 。)
注意以下多音字的读音:“
数重:读chóng,不读zhòng(重量) 。
还:读huán,不读hái(还好) 。
四、理解诗句意思 。
1、小组合作学习
(1)先自己对照注释默读,思考,再小组互相说说每句诗的意思 。
(2)小组合作画一幅简图,图上要标有京口、瓜洲、钟山 。
2、讨论、交流 。
小组选派代表上台,出示标有京口、瓜洲、钟山地名的简图,并说全诗意思 。“京口瓜洲一水间,两岸只隔数重山”的意思 。
3、评议
你觉得哪一小组完成的质量 。
4、教师演示
同学们,我在备课的时候也在电脑里画了一幅简图,我给大家展示一下 。
五、体会古诗思想感情
(出示挂图)
在一个春暖花开的日子里,诗人驾船来到了江边,望着对岸,想到了家乡就在离对岸不远的地方,现在你就是画中哪位诗人,此时此景,你在想些什么呢?
六、指导朗读 。
(1)、同学们说得多好啊,就让我们带着感情来读好它读之前先欣赏两遍配乐朗诵 。第一遍,要求大家注意听;第二遍,我们边听边跟着录音轻声朗读 。)
(2)学生自由朗读 。
(3)下面我请几个同学起来朗读,我为你加上音乐(多请几个人读,注意读出诗的节奏 。读出感情,读后评价 。)
(4)试着背诵《泊船瓜洲》 。
七、启发学生推敲词句 。
据说“春风又绿江南岸”中的“绿”字,
八、拓展练习 。
课前我曾布置我们同学搜集些表达思乡之情的诗句,谁愿意起来背给大家听的 。
九、布置作业
1、背诵《泊船瓜洲》,再看看诗中的每个字怎么写,准备默写这首诗 。
2、预习《游子吟》 。
二:泊船瓜洲ppt免费下载回答如下:《泊船瓜洲》是王安石的一首诗,描写了他在瓜洲(今江苏省扬州市)泊船的情景 。这首诗的背景是王安石在他的官职生涯中多次到达江南地区,其中不乏经过瓜洲 。瓜洲是一座重要的江南水陆交通要塞,它位于扬州与南京之间的长江岸边 。在宋代,瓜洲成为了商贸、文化交流和军事防卫的中心,也是王安石多次到达的地方 。
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