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1.小学三年级语文《泊船瓜洲》教案
学习目标:
1、通过自学,大体理解诗意;
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写 。
3、使学生受到热爱家乡的教育 。
4、感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感 。
学习重、难点:
重点应放在品位诗句,背诵、积累语言上 。在学习语言的过程中,体会诗人的思乡怀亲的思想感情,领悟
教学过程:
(课前准备:调查本班学生能背几首古诗,最喜欢那首古诗,有几位同学能背《泊船瓜洲》 。)
一、设景 *** :(幻灯片1)
1、师导:同学们,课前老师做了一项小调查,发现我们班的同学真了不起,张晓明同学,现在已经能背?首古诗,能背几首以上的同学有?个 。古人曾说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟 。”相信大家只要坚持下去,也会成为一个个小诗人的 。
2、(过渡)今天老师要同大家共同来学习一首新诗————《泊船瓜洲》 。(幻灯片2)(板书课题)齐读诗题 。
3、解题:谁能来说说“泊船瓜洲”是什么意思?(注意:泊是什么意思) 。
4、介绍
(师过渡)看来同学们都准备得很充分,(幻灯片4)王安石是唐宋八大家之一,北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家 。《泊船瓜洲》一诗,据说是诗人被罢官后回到故乡钟山,*** 再次赴京任翰林学士,途径瓜洲泊船时而作 。(古诗课件:幻灯片5)
5、同桌互读:用自己喜欢的方式读诗,读给同桌听,注意读准多音字、诗句读通顺 。
6、指名读:谁愿意来读一读这首诗?
(你预习得真充分 。诗中的多音字,你都读对了 。第一句诗中“一水间”的“间”很容易读错,我们一起来读一读 。)(幻灯片6:多音字注音)
7、真好,谁再来读一读《泊船瓜洲》 。其他同学听,特别注意听词句的中间,她是怎么停顿的,读得是不是有节奏听清楚吗?好,开始 。(教师适当讲评)
8、!同学们,读诗,我们不但要把它读正确、读得有节奏、而且还要尽可能读出它的味道来 。当然要读得好,必须要先理解古诗的意思、蕴含的感情 。
二、合作汇报:
下面请同学们根据课文的注释及你们查找的有关的资料,小组内互相交流,说说诗句的意思 。(生交流,师巡视、观察学生的学习 ***。)
三、深究悟情
(一)学习一、二句
1、师总结过渡:刚才同学们讨论得都很热烈,——-下面我们就一起来仔细研读这首诗 。(幻灯片7:诗一、二句)
2、先请一个同学读一、二句诗;
谁能用自己的话说说这两句话的意思;
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