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学前班语文教学计划第一学期课程进度 学前班语文教学计划第一学期( 四 )

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2022年大班语文教学计划4
一、指导思想
以党的教育方针及素质教育思想为指导 ， 以《全日制义务教育评议课程标准》为依据 ， 致力于构建开放的、富有活力的教材体系 ， 促进学生学习方式的改变 ， 倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 全面提高学生的语文素养 ， 培养创新精神和实践能力 ， 促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导 ， 时刻注意培养学生对语文喜欢的态度 ， 为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础 。本学期以此为教学设计的主体理念 ， 在分析教材、学生的基础上制定学期计划 。
二、教材分析
本册教材仍以专题形式组织内容：#教案#导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等) 。
1、教材内容：本册共有课文32篇 ， 其中精读课文17篇 ， 略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文 ， 总共40篇 。这些课文从精读、略读到选读 ， 按三个层次编排 ， 体现由扶到放的设计思路 。
2、教材特点：本册是在四年级上册基础上编写的 ， 教材的结构及思路是共同的 ， 体现整套教材的一致性 。
3、教材结构：每个专题单元包括#教案# 导语、课例和语文园地三大部分 。每组开头的#教案#导语点明本组的专题 ， 并提示学习要求 。课例由4篇课文组成 ， 其中精读课文2-3篇 ， 略读课文1-2篇 。精读课文后有思考练习题 ， 略读课文前有一段连接语 ， 将前后课文连接起来 ， 并提示略读课文的学习要求 。
三、教学目标
本册通过精美的选文 ， 在语言学习过程的熏陶和感染中 ， 培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观 。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中 ， 达到中年级的上阶段教学目标 。
1.认字200个 ， 会写200 ， 养成主动识字的习惯 。
2.会使用字典、词典 ， 有独立识字的能力 。能用钢笔熟练书写正楷字 ， 用毛笔临摹字帖 。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用 。
5.能初步把握文章的主要内容 ， 体会文章表达的.思想感情 。能复述叙事性课文的大意 。
6.养成读书看报的习惯 ， 收藏并与同学交流图书资料 。
四、教学措施
1、持之以恒地培养学生的行为习惯 。习惯靠长期培养 ， 培养良好的习惯有利于学生的可持续发展 。本学期语文学习必须培养学生预习习惯、查阅工具书习惯、阅读习惯、听课习惯、自己修改作文的习惯 。
2、通过多种激励方式激发学生的学习的兴趣 。比如老师在课堂上实施微笑教学;通过充分的认可学生 ， 多表扬 ， 再提一点建议的 *** 让学生享受表扬的喜悦并知道自己的努力方向;常与学生沟通带他们去玩;把自己的读书体会与他们分享等 ， 让学生体会学习的快乐 。
3、注重对学生进行读书指导 。在课堂上要保证学生有充足的读书时间 ， 要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯 ， 对于简单的课文更是要精讲多练 ， 省出时间让学生读书、思考 。
4、加强学生的钢笔字练习 ， 指导学生写好钢笔字 ， 利用每天下午课前10分钟练习钢笔字 。

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