一、教材分析
部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用 。全册教材共有课文23篇 ， 其中精读课文16篇 ， 略读课文7篇 。共设计为八个专题 ， 依次为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣 。这些课文从精读到略读 ， 按两个层次编排 ， 体现由扶到放的设计思路 。
本册要求认识200个字 ， 会写180个字 。要求认识的字 ， 分散安排在精读课文和略读课文中 ， 在课后生字条里列出;要求会写的字 ， 安排在精读课文后 ， 以方格的形式排列 。为了便于复习检测 ， 词语表统一安排在全册书的末尾 ， 以每课一组的形式呈现 。生字表1是要求认识的字 ， 200个;生字表2是要求会写的字 ， 180个 ， 以供复习、检测之用 。
二、教材的主要特点
本册是在前九册教材的基础上编写的 ， 教材的结构及思路有一定的继承性 ， 体现整套教材的延续性 ， 同时又有发展变化 。主要表现在以下方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样 。
2.加强整合的编写目的更加明确 。
3.课文既保留传统的优秀篇目 ， 又增加了富有时代感的新课文 。
4.强化导学功能 ， 引导学生思考 。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录 ， 也增加了语文要素培养的文章选录 ， 加强对学生学习和传承传统文化的教育 。
6.拓展学习资源 ， 加强课内外语文学习的联系 。
三、教学目标：
1.巩固汉语拼音 ， 借助拼音识字、阅读、学习普通话 ， 识字200个 ， 能正确认读学过的多音字 ， 能辨别形近字 ， 会读写180个左右的词语 ， 一部分会运用 。
2.继续学写钢笔字 ， 要求正确、端正、整洁 。毛笔字临帖 ， 要求坐的姿势、握笔姿势正确 ， 养成认真写字的的习惯 。
3.能正确、流利、有感情地读课文 ， 会背诵指定的课文 。能领会句子中含着的意思 。理解段与段之间的联系 ， 了解课文作者安排材料的***。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的 *** 归纳课文的主要内容 。能按要求预习课文 ， 初步养成预习的习惯 。
4.能有顺序、有重点地观察周围的事物 ， 初步养成认真细致观察的习惯 。学会把一件事情的重点部分写具体 ， 学习写观后感 ， 学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心 。初步运用描写人物的基本 *** ， 尝试把一个人的特点写具体 。能根据情境编故事 ， 注意情节的转折 。学会搜集资料 ， 介绍一个地方 。学会通过漫画鉴赏 ， 表达自己的真实看法 。在写作的过程中 ， 会用常用的标点符号 。
5.听程度合适的讲话和广播 ， 能抓住主要内容 。能辨别别人说话中内容和语句上的正误 。能抓住主要内容复述一件事 。讨论问题时能大胆发表意见 ， 讲清自己的意思 ， 说话有礼貌 。
6.初步了解我国优秀的传统文化 ， 感受汉字的有趣,了解汉字文化 。热爱祖国 ， 立志报效祖国;了解今天的幸福生活来之不易 ， 憎恨剥削制度 ， 继承和发扬革命传统;初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;能感受语言的幽默风趣 。
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