2.文中画线处属于什么描写 ， 有怎样的表达作用？
3.爱并不是一个具体可触的事物 ， 可在生活中 ， 我们却处处能感受到她的存在 。找出选文中探讨什么是爱的句子 ， 说说它们的含义 。
4.你认为爱是什么？请仿照下列句子 ， 写出你对爱的感受 。
爱并不是虚情假意的谎言 ， 它是实实在在的情感 ， 只要仔细感受 ， 你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一寸牙膏 ， 让你感受到温馨；它可能是 ( ) ， 让你 ( ) ；它可能是 ( ) ， 让你 ( ) ；它可能是 ( ) ， 让你 ( )。在生活中 ， 你有了这种感受、体会、感悟 ， 受到触动感染和激励鼓舞 ， 你就会去掉冷漠 ， 解除封闭 ， 成为一个有爱心的人 。
5.选文最后一段道出了作者怎样的感受？
十、写作训练
《再塑生命的人》这篇课文成功运用了侧面描写的的 *** 来表现人物 。以海伦进步、成长的过程来体现莎莉文老师的巧妙的教学 *** ， 从侧面烘托了莎莉文的爱护学生的品质、伟大的人格美 。请根据以下情景 ， 发挥合理的想象 ， 运用侧面描写的手法写一个片段 。150字左右 。
一个雨夜 ， 妈妈去参加学校举办的家长会 ， 墙上的时钟已走过八点 ， 妈妈快回来了……
【参考答案】
一、遐 遨 zhuó niǎn zhàn pì
二、举例：闲暇 瑕疵 遐想 假日 绽开 淀粉 腚部 银锭 慷慨 气概 马厩 灌溉
三、略
四、②④①③
五、1.A 2.B
六、1.截然不同：形容界限分明 ， 完全不一样 。
2.油然而生：形容某种思想感情自然而然地产生 。
3.恍然大悟：一下子明白过来 ， 突然醒悟 ， 豁然开朗 。
七、1.虽然
2.但她拼命地摸读盲文 ， 书写单词和句子 ， 甚至指头都摸出了血 。
3.删去“使”
八、1.B D
2.因为“我”处于黑暗世界之中 ， 感到很痛苦 ， 对任何事情都不感兴趣 ， 缺乏强烈的爱 。
3.这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称 ， 而且似乎有了生命 。
4.指代“自己干了错事 ， 追悔莫及 ， 而且两眼浸满了泪水” 。
5.前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中 ， 根本不会有温柔和同情 。后：“我”我感到自己是世界上最幸福的孩子 ， 企盼着新的一天快些到来 。
6.“再塑生命”从字面意思看 ， 是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思 。但在本文中 ， 再塑生命是指：①“爱的光明照到了我的身上” ， 本来 ， “我在那个寂静而又黑暗的世界里 ， 根本就不会有温柔和同情 。”但是 ， 在莎莉文老师的教育下 ， “我”的灵魂被唤醒 ， 再次拥有“光明、希望、快乐和自由” 。②是莎莉文老师让“我”又回到自然 ， 了解自然 。③莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱” 。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人 。”从这个意义上说 ， 莎莉文老师是“再塑生命的人” 。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情 。
九、1.有耐心、有爱心 ， 循循善诱 ， 不辞辛劳 。
2.景物描写 。用太阳突破云层来喻“我”冥思苦想后终于对爱有了进一步的理解 。
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