小学数学论文集100篇》（中国教育出版社，2003年8月）、《小学数学教学论文集（上下册）（第2版）（北京师范大学出版社，2003年8月）、《小学数学教学论文，中国人民大学出版社，2003年8月，《小学数学教学论文集（上下册，第2版，北京师范大学出版社，2003年8月，《小学数学教学论文集版），北京师范大学出版社，2003年8月，《小学数学教学论文集（第2版），北京师范大学出版社，2003年8月 。
一：小学数学论文集100篇“数学小论文”是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决，是学生数学学习经历的一种书面写作记录 。下面是我整理的关于小学六年级的数学小论文，供大家参阅，希望对你的学习有帮助!
小学六年级数学小论文
“数学
有一次，我和爸爸妈妈去购物，买过年吃的糖 。超市里糖的花样可多了，有脆皮糖15.80元一斤，牛皮糖10.50元一斤，牛奶糖8.00元一斤，酥酥糖23.9元一斤，巧克力糖21.9元一斤……但主要分为散称和包装 。爸爸妈妈问我：“儿子，你希望买什么糖呢?”我望着玲琅满目的“糖果世界”，不知如何抉择是好，但我自幼喜好巧克力，所以我就选了巧克力糖 。这时妈妈又给我出题了，他说：“那儿子，你说我们是买散称的呢，还是买包装的呢?”这我就摸不着头脑了，立即心算起来：散称的巧克力糖21.9元一斤，包装的则58.9一盒 。散称的巧克力糖一包才10克，包装的巧克力糖一盒就有1000克呢!不过，单单看重量还不能决出胜负，就让我仔细算算——其实算这个并不难，直接用1000克=1千克 1千克=2斤 58.9÷2=29.45(元) 29.45元>21.9元 所以散称比包装更划算!我高兴的把我得出的结果告诉妈妈，妈妈高兴的点了点头，夸我爱动脑筋，因此我也就成为了妈妈的"小会计" 。
在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个生动的数学题 。我们常做的应用题，就是在生活中取材，再稍加改编而成的题目 。这不，我又在做数学题时发现了一道趣题：
大河上有一座东西向横跨江面的桥，人通过需要五分钟 。桥中间有一个 亭子 。亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次 。看到有人通过，就叫 他回去，不准通过 。有一个从东向西过桥的聪明人，想了一个巧妙的办法， 终于通过了大桥 。
我初看这道题，一点头绪也没有，难不成坐船过去?这是不可能的 。难道走了一会往回走?唉，这好像行得通……
我经过反复的计算，先想到了走到2分59秒的时候把头转回去，看守的人就会让我往回走，这样不就过去了吗?后来又想了一会，得出只要在走了2分30秒至2分59秒的时候往回走(最好不要到2分59秒的时候走，因为可能你还没转过头来，看守的人就发现了 。)，就可以成功过桥 。
大家肯定都会说这么容易的题谁都会做，我拿出来吹嘘什么?不，这样子你就错了，我并没有在炫耀自己，我是在告诉大家数学在于联系生活思考，在于全心全意去领悟，而不是拿着别人的成果炫耀 。
小学数学论文可以怎么写
数学小论文通过学生对生活中数学问题的观察和发现，引起学生的好奇心和求知欲，使学生体会到数学贴近他们的生活，从而对数学产生亲切感，激发起他们学习数学的热情和兴趣;通过引导学生对课堂中学习的数学知识进行实践运用，让学生感受到数学的实用性，提高数学学习的实效;通过探究趣味题和智慧题，开拓学生的视野，培养学生思维的灵活性和深刻性 。现结合笔者的教学实际谈谈数学小论文的几种具体写法 。
1.一道数学题的解答 。主要是学生对某一道有挑战性的题目简便的或与众不同的解法(包括一题多解) 。例如，书后的思考题，奥数题，教师或家长布置的智慧题，数学刊物上的挑战题，平时自己在做题时遇到的有一定难度的题目等 。学生通过对这些问题的解决，不但发展了思维，而且体验到一种强烈的成就感，这对他以后数学的学习将是一个巨大的动力 。
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