关于成长的诗歌短篇 关于成长的诗歌朗诵稿( 三 )


我是一个“爱诗狂” , 我爱诗 , 爱得“疯狂” 。
自从三岁开始 , 妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听 。
四岁刚会说话时 , 我就咿咿呀呀地说个不停 , 如果你仔细听 , 你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》 。
二年级时 , 我就能背出一百多首诗 。从那时开始 , 诗成了我无法割舍的爱好 。
夏蚊成雷 , 小树林里传来“大江东去浪淘尽 , 千古风流人物……”的声音 , 这是我的感慨没有办法发泄 , 只好记住诗发泄;考试砸了 , 不要哭 , 大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么 , 用诗来医治心头的痛 , 成了我的独家秘方 。
我喜欢王维的飘渺 , 喜欢杜甫清新的格调 , 更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的精神……在梦中 , 我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村”
我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦;“剪不断 , 理还乱 , 别有一番滋味在心头”
我读出了亡国之君的绵绵愁绪;“俱往矣 , 数风流人物还看今朝”
我体会到了毛泽东的气魄 。
“醉卧沙场君莫笑 , 古来征战几人回?”
我感受到了战士们犷达豪放的性格 。
“生当做人杰 , 死亦为鬼雄 。”
我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性…… 诗 , 便是我生命的天堂! 【第四篇】:诗歌伴我成长 诗如画 , 它细致的描绘给读者无限遐想;诗如歌 , 它优美的语句让读者充满快乐;诗如智者 , 它深刻的寓意使读者深受启迪 。
【关于成长的诗歌短篇 关于成长的诗歌朗诵稿】“晴空一鹤排云去 , 便引诗情到碧宵 , ”诗 , 一个奇妙的世界 , 值得我们去细细品味 。自从开展“轻叩诗歌的大门”活动以来 , 我学到了不少有关诗歌的知识 。我不仅学会了给诗歌分类 , 还学会了给诗配画;我不仅学会了赏析诗歌 , 还学会了写儿童诗……总之 , 我学会了很多很多 , 为此付出再多的心血又又何妨?我愿“为伊消得人憔悴 , 衣带渐宽终不悔” 。我学会了写诗 , 这是我最大的进步 , 更是我最大的收获 。写诗 , 一直是我心中的梦想 , 我却总也实现不了 。终于 , 老师教给我们写诗 ***  , 我听得很认真 。晚上回到家 , 我写了一首《致小猪》 , 第二天交流课上得了一个大大的“优” 。《沿着李白的足迹出发》这首小诗更让妈妈频频夸奖 , 还输入电脑去了呢!其中几行诗句是我旅游时的真实体会:“我来到庐山脚下 仰视飞流的瀑布 我好似凌空的水花 绽放清凉的希望……我站在黄鹤楼檐前 俯瞰滔滔的江水 我如同顺流的孤帆 满载不舍的牵挂……”这两首诗的创作成功 , 让我初次尝到写诗的乐趣 , 对这次综合性学习活动更是“沉醉不知归路” 。班里要举行“诗歌朗诵会” , 组里的同学推荐我当“小导演” , 在我与组员的努力下 , 我们组朗诵的《时光老人的礼物》荣获第一名 。啊 , 那兴奋的心情绝不亚于杜甫“闻官军收河南河北”! 通过这一次综合性学习 , 我真正感受到诗歌魅力之所在 , 我为能生活在诗的国度而骄傲 。诗歌 , 你伴我成长 , 我将与你“永结无情游 , 相期邈云汉” 。【第五篇】:诗歌伴我成长 小时候 , 总听别人在我耳边说诗歌 , 可我却听不懂 。后来我长大了 , 我真高兴自己也能读诗歌 , 背诗歌了!我渐渐地陶醉在诗歌的海洋里 。什么床前的月光 , 巴山的雨 , 边塞的战士 , 异乡的客 , 诗歌像一股清泉流淌在我心头 , 滋润着我的心扉 。在我学习的过程中 , 我结识了许多著名的诗人 , 如唐朝的李白、杜甫、白居易 , 清代的袁枚、龚自珍 , 他们那些让人刻苦铭心的词句 , 在诗里都充分展现 。众多的意思 , 了了四句诗便能表达的一清二楚 。什么二月的春风 , 三月的花 , 万里的长城谁驻扎 。诗歌像祖先在向我诉说中国五千年的历史 。诗歌伴着我生活的每一天 。白天有诗歌陪我玩耍、黑夜有诗歌陪我入眠 , 让我从不会感到寂寞 。我感到有诗歌的地方处处充满快乐 。我想在以后的学习中 , 将会有更多的名人名诗陪伴着我成长 , 我相信我的生活将会更加绚丽多彩 。【第六篇】:诗歌伴我成长 诗 , 像一束阳光 , 给我带来了温暖;诗 , 像午后的凉风 , 让我感到清爽惬意;诗 , 更像一位良师益友 , 给了我很多教益 。在诗海中漫游 , 我看到了许多闪光的东西 , 那便是人类的智慧 , 我伸手捕捉 , 拾取诗中的谆谆细语 。“鹅 , 鹅 , 鹅 , 曲项向青歌 , 白毛浮绿水 , 红掌拨清波 。”蓝蓝的天 , 清清的水 , 红红的掌 , 白白的羽毛 , 把我带入一幅美丽的图画 。“春眠不觉晓 , 处处闻啼鸟 。夜来风雨声 , 花落知多少?”大自然的轻声低吟 , 更让我对它奥妙产生了好奇 。伴着外婆的摇篮曲 , 带着对童年的幻想 , 我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大 。上学了 。读孟郊的《游子吟》 , 我仿佛看到夕阳西下时 , 年迈的老母坐在窗前 , 一针一线缝补衣服 , 那眼里充满爱怜 , 充满期待 。我从中读到了亲情 , 也在我幼小的心田播下感恩的种子 。龚自珍的“落花不是无情物 , 化作春泥更护化 。”我知道了奉献之美 。读王勃的“海内存知己 , 天涯若比邻 。”我懂得了友情的珍贵 。读文天祥的“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守 。在诗中 , 我与古今牵手 , 与世界对话 。我爱诗歌 , 爱得深沉 , 爱得心切 。进了初中 。我读杜甫的《望岳》 , 让我明白了人要有远大的理想和抱负 , 要志存高远 , 胸怀天下 。读陆游的“山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村 。”告诉我求学的路坎坷曲折 , 要勇于面对 , 敢于挑战 , 只有这样方能见彩虹 。读屈原的“路漫漫其修远兮 , 吾将上下求索 。”我看到了人生的路曲折而漫长 , 要有坚持不懈 , 勇于探索的精神 。我读诗 , 读的是“生当作人杰 , 死亦为鬼雄 。”的英气;读的是“感时花溅泪 , 恨别鸟惊心 。”的悲壮;读的是“横眉冷对千夫指 , 俯首甘为孺子牛 。”的爱憎;读的是“僵卧孤村不自哀 , 尚思为国戍轮台 。”的忧国情怀 。倘徉于诗海 , 它的浪花 , 它的清凉已侵入我的心房 , 融入我的生

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