《江南》因为出自民间 。是劳动人民结合“采莲”时的情景 。来表达人们愉快轻松的心情 。其言辞和手法均浅显易懂 。不饰雕琢 。对于小学一年级的学生来说 。《江南》更容易模仿 。拉近了诗歌与孩子的认知及模仿的距离 。
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综上所述 。正像部编语文教材的编者们所言 。新编语文教材历时三年 。修改了数次才编制而成 。对于每一篇文章的选入和编排 。都从各个角度进行了细致的思考 。力求既适应学生的学情 。又能将中国文化的精髓展现给学生 。又能传达文学作品“立德树人”的作用 。对《咏鹅》和《江南》而言 。两篇小诗都特别适合小学一年级的学生学习 。而一篇安排在《语文园地一》的“日积月累”栏目 。一篇安排在第三单元第3课作为讲读课出现 。都恰恰说明两首诗的重要性和一年级学生学习的适合性 。并不存在谁替代谁的问题 。
其他观点：
《江南》是部编版小学一年级语文上册的一篇课文 。属于诗歌 。
《江南》
江南可采莲 。
莲叶何田田 。
鱼戏莲叶间 。
鱼戏莲叶东 。
鱼戏莲叶西 。
鱼戏莲叶南 。
鱼戏莲叶北 。
相信大部分朋友们对这首诗歌 。并不是特别耳熟能详 。诗歌的大概意思是：江南水乡又到了采莲的季节 。莲叶浮出水面 。挨挨挤挤 。形成美丽的景观 。后五行反复咏唱 。描写了一幅鱼儿围绕荷叶四面游动的动人画面 。诗歌的语言简洁明快 。意境优美 。非常适合小朋友学习 。这也是在当前大语文学习环境下做出的改变 。也就是说学生们以后语文很难考100分 。国学知识会占到语文知识的30% 。这样大家也看出了语文学习的大方向 。
相反 。相信《咏鹅》这首诗大家耳熟能详 。孩子们在幼儿园阶段 。甚至没有入学之前就已经会背这首诗 。当然对这首诗所表达的意思也一定有所了解 。
《咏鹅》这首诗在小学一年级的语文课本中被《江南》取代成为小学生学习的第一篇古文 。不是说《咏鹅》它不重要 。也不是说它的意境不好 。或者说不适合一年级的孩子学习 。他是非常适合一年级的小朋友学习的 。但是因为当前大语文学习环境下 。用《江南》作为小学生的第一首启蒙古典文学 。这就要提示 。或者警示 。我们大家以后在学习语文方面涉猎要广 。要深 。要有厚度 。这是在打破以往的传统形式 。重新拾起我国文化精髓 。
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