美术教育之所以被社会公认为是素质教育 。实际上就跟画画这个事情没什么关系 。而是因为画画是一种观察（眼睛）理解（脑）表达（手）的综合行为 。美术教育的正确目的不是要大家都画得正确 。而是要培养以上的三种能力 。这就叫做素质 。这三种能力的培养 。恕我直言 。家教是基本很难办到的 。但是 。艺术教育机构也不一定就可以 。因为艺术教育机构的老师也要吃饭 。为了吃饭 。我没有办法去指责那些苛求儿女画人要画肩膀的家长 。我没有办法告诉家长其实涂色涂出界是一件很伟大的成年人都很难办到的事情 。我没有办法告诉孩子minecraft并不是画房子的唯一方法因为家长说他就是喜欢这样 。我没有办法告诉孩子女人不全是漂亮化妆的因为妈妈也觉得这样画没问题 。我没有办法在课堂的短时间内教孩子观察方法 。而家长带回家之后就让孩子把苹果涂成红色……一句话 。我个人无法反抗以吃饭为目的的艺术教育套路 。我也无权干涉短暂课时之外的家庭教育 。
回到“真正的艺术家”这个事情上来 。有了上面那段 。我现在可以告诉你 。真正的艺术家就是掌握了观察、理解、表达这三样能力（素质） 。并且对这三样素质有一定天赋的人 。为什么很多事情到了一定的境界就被成为艺术？比如说 。普通人煮的食物叫做饭 。很厉害的厨师煮的东西却可以叫做烹饪艺术 。就是因为他观察到了煮饭这件事情的全局和细节 。他理解了每一个烹饪因素的前因后果 。并且他能够把上面两点综合起来通过自己的手呈现给吃的人 。他还需要去了解各个国家文化的饮食风格 。各种菜式的历史 。各种食材的生长条件和烹饪方式 。他还要知道自己做的菜前人是否有做过 。怎么做的 。是不是有别的做法 。是不是有改进的可能 。能不能创出新的口味 。食客买不买账……
艺术家也一样 。可惜人是天天要吃饭 。不看艺术也不会死 。死的却是艺术家 。
最后总结一下个人观点 。艺术家的成功很大程度为偶发 。没有公式可以套 。但是他一定具有观察、理解、表达这三样能力 。孩子的天赋需要家长的观察及正确解读 。切忌误读与过度解读 。切忌让孩子过多接触填色涂本和照着程式图像画（比如简笔画、可爱的Q版动物、日式卡通造型） 。尽量鼓励白纸让他自己画、自己组织叙事情节和绘画形式 。一句话 。随他去 。孩子的素质教育也需要家长的正确心态 。切忌过度信任美术培训机构教育 。但如果家长没有鉴别能力 。则需结合多方面考虑 。如果是低龄儿童 。可以看看跟孩子同班的小朋友画出来的东西是不是很像？老师是不是让孩子照着一个图式临摹？如果开始学习素描等造型艺术 。看看老师是不是大幅修改过让画看起来更专业？如果有可能 。尽量多跟老师沟通 。理解老师的理念 。甚至可以用给孩子送水送零食等借口突击一下课堂 。观察一下老师的教学和同学的画面等 。
最重要的一点 。永远不要以像和不像去评价孩子的画 。以及一切绘画作品 。
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