我是教师 。很支持本文题目的观点 。且认为这样的教师不能再继续为师 。因为他们对学生的简单粗暴凶狠 。直接伤害学生身心健康成长 。对学生危害极大 。我近四十年的教育实践告诉我 。问题孩子就是这样产生的 。简单粗暴凶狠专制 。能纠曲孩子的内心 。只会使他们变成两种类型的人 。一是懦弱、胆怯、自私、不自信、不自立；二是变得仇恨、仇视、对人易有攻击性 。因为这是教师或家长从小就对他们施加的影响 。常某就属于教师在他幼小的心里种下的仇恨的暴发 。因此 。个人认为 。这种教师发现一个 。应该开除一个 。有不少教师在批判快乐教育 。记住一句话一一只有快乐了 。孩子才会健康成长 。世上没有一个不快乐孩子的能够成长好 。包括成年人不快乐久了都会患上各种疾病 。连植物和其它动物都是这个道理 。
其他观点：
孩子都是通过模仿来学习的 。这是本能 。如果老师嘴里说尊重 。脚下却踩着孩子的头 。孩子不可能学会尊重 。最起码不会尊重这个老师 。所以说十年树木百年树人 。一个人格健全心理健康有独立学习习惯的成人、是三代努力的结果 。如果祖父母打孩子 。父母长大了多半也会打孩子 。一小半厌恶这种行为 。会理智育儿；打孩子的父母 。自己的孩子也有一半只会用打骂解决问题 。什么都是先做后想 。现批判后找原因 。思维能力和情商后滞 。就这样一代代沉淀出终于不用拳头解决问题、终于肯动动脑子 。终于以结果为导向的一代 。所以 。以教育为名的老师 。虐打孩子 。损坏的不是一代 。而是三代！
其他观点：
言传身教 。潜移默化 。一个老师对他所教的学生影响很大 。可以说一生 。
教育的目的是培养学生的习惯 。不仅仅局限于学习 。还有平常行为 。让学生从少有优秀品质 。爱祖国 。爱人民 。爱社会主义 。爱劳动 。爱学习 。帮助人 。能分辩是非 。对错 。孝敬父母尊重长辈 。可见 。一个优秀的老师承担着多么大的责任 。所以说老师是园丁 。是崇高的 。
如果老师对学生能够公平 。公正的对待 。能够做到赏罚分明 。公正 。对犯错的学生能够知错改错 。改错为良 。即使适当的惩罚也不为过 。因为这些老师以天地为公 。不存在私心杂念 。像这样的老师是永远受人尊敬的 。
如有一些披着老师外衣 。畸视学生 。侮辱学生人格 。伤害学生身心健康 。抱怨社会对自己不公 。待遇不好 。传播反社会言论 。诱导與论导向 。唯恐天下不乱 。自私自利 。道德败坏 。应遭到社会唾弃 。
扪心自问 。自己是怎样的人 。
中国提倡依法治国 。依法治国也是我国的一项国策 。任何时候任何事件都要以事实力根据 。以法律为准绳 。坚决杜绝以人代法 。以权代法 。法律面前人人平等 。不能以情绪代替理智 。道德绑架法律 。
【言传身教,行为世范,一些有暴力倾向的老师,是否能继续为人师表？】依法治校 。让学生在学校健康成长 。老师成为永远让人尊敬的老师 。
勿使学生受欺凌 。定要老师要公平 。
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