关于打老师事件,网友们用现在的价值观和教育理念去评价20年前的教育方式,合理吗?


用现在的标准去评价以前的老师 。是思维陷入了时空错乱
今天 。备受社会各界关注的“20年后拦路打老师”事件 。终于告一段路 。经栾川县人民法院审理 。当庭做出一审判决:被告人常仁尧犯寻衅滋事罪 。判处有期徒刑一年半 。
据央视报道 。常仁尧当庭表示上诉 。

关于打老师事件,网友们用现在的价值观和教育理念去评价20年前的教育方式,合理吗?

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由于中国实行的是两审终审制 。既然要上诉 。该案件要尘埃落地 。还需要一段时间 。多则一年半载 。少则一月两月 。
法治社会 。我们要相信法律 。正如我在多篇文章中所说的一样 。法律问题就交给法律去解决吧!但现在的问题是 。为什么网络上有不少的人认为老师该打?其核心在哪里呢?
其实 。认为老师该打的 。根本原因在于思维陷入时空错乱 。所以才用现在的教育观念和标准 。去评价20年前的教育方式!
一 。20年前 。体罚确实是通行的教育方式
忘记历史 。就意味着背叛 。审视20年前的教育 。我们必须要回到20年前 。
2007年 。海南大学学生的调查样本显示 。不论是在中国的城市还是农村 。体罚都十分普遍 。数据显示有60%左右的人受过体罚 。57.8%的人受过父母体罚 。66.4%的人受过老师体罚 。
联合国儿童暴力全球调研项目也曾在北京、广东、陕西、湖北、浙江、黑龙江六省市大中专学生中 。采取回顾16岁前的经历的形式 。展开儿童暴力问题调查 。数据表明 。69.8%的人曾在小学受到过老师的体罚 。在初中受到体罚的比例则为31% 。
在中国台湾 。据人本教育基金会公布的“2004年初中、小学校园体罚调查”结果同样显示 。2003年有高达69.6%的受访学生曾被老师体罚——93.5%的受访学生表示学校存在有各式各样的处罚方式 。其中“打”还是最惯用的方法 。72.3%的受访学生表示看过老师直接责打学生(如打手心、打耳光、掐肉、拧耳朵等);其次是指定某种姿势使其疲劳(如罚站、罚跪、罚半蹲、举重物、跑操场等);排名第三的则是 。增加作业(如罚写字、抄书等) 。
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二 。体罚盛行的原因 。不能一概归结到老师身上
那么 。体罚如此盛行 。“打”成为最基本的教育手段 。原因何在呢?
(一)体罚盛行的原因之一 。教师大多缺乏必备的专业知识和技能
作为教育工作者 。我愿意将教师的原因 。放在最前面 。虽然 。按照思维的逻辑 。应该将思想观念的原因放在第一位!
我们知道 。中国是“穷国办大教育” 。现在 。几乎所有的老师都有师范教育的背景 。都学过教育学心理学 。但20年前 。又有多少老师是正宗的科班出身呢?
“20年后拦路打老师”中被打的张老师 。具有学生回忆 。最开始是体育老师 。后来因为没有老师转而教英语、做班主任的 。
三水三心小学、初中一直到高中 。所有的老师中 。正宗的大学生不超过3个 。其中 。英语老师高中没有毕业就在学校代课 。后来进修了一个专科!小学的老师连拼音都不会 。还是我上大学之后回去教他的!那个时候 。中师毕业教初中高中的 。比比皆是!
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(二)体罚盛行的原因之二 。崇尚长辈的绝对权威 。
在中国的传统文化中 。“天地君亲师”是作为神来祭拜的 。而作为孩子 。是没有独立的人格的 。他们是从属、依附于长辈的 。体现在家庭教育和学校教育中 。就是服从家长和老师的绝对权威!比如 。《大清律例》载:“子孙违反教令” 。祖父母、父母有惩治卑幼之权 。直至处死 。而晚辈对长辈则不得行使自卫权 。
(三)体罚盛行的原因之三 。体罚是传统文化的延续
我们知道 。我们自古就崇尚“严师出高徒”“黄荆条下出好人”的古训 。反面的就有“教不严 。师之惰”的责任追究 。
所以 。从古代的私塾开始 。戒尺就成了老师的必备物品 。“打”就成了老师最主要的教育手段:字写不好 。要打;书背不了 。要打;不听老师的教训 。依然要打!
三水三心刚做老师的时候 。已经是2000年前后了 。家长把孩子交给我 。第一句话就是“不听话就打” 。时值今日 。我还记得 。有一个家长给我说“脚打断了 。接起就是了”!
(四)体罚盛行的原因之三 。法律条文无实施细则 。体罚有法难依违法难究
前些年 。社会对老师的体罚总体上持理解态度 。近些年来 。由于各地发生过一些事件 。体罚已经被明令禁止 。

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