5*移开烙铁;焊锡浸润焊盘和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移开烙铁，结束焊接 。
*从第*
函数信号发生器
SS-7802A模拟示波器或TDS1012数字存储示波器
6、常用电子元器件的认识和检测
1*电子整机是由一系列电子元器件所组成 。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用 。
2*本项目的学*时可选用45W或功率更大的 。
3*焊料是一种易熔金属，我们一般使用锡铅焊料，即焊锡 。通常我们使用直径为0、8mm的焊锡丝 。
4*焊剂又称助焊剂，可清除焊件表面的氧化膜 。通常我们使用松香作为助焊剂 。
【电工电子实习报告10篇】5*焊接的物理基础是“浸润”，浸润也叫“润湿” 。液体在与固体的接触面上摊开，充分铺展接触，就叫做浸润 。
6*锡焊的过程，就是经过加热，让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润，使铅锡原子渗透到铜母材*导线、焊盘*的表面内，并在两者的接触面上构成Cu6-Sn5的脆性合金层 。
9、电子整机产品装配*LED节能灯的制作*
1*在拿到元件、电路板后，教师又跟我们讲了一些制作方法和注意事项，电路图也是比较好理解的，我们检查了元件，发现没什么问题，就开始焊接、组装了，我们拿着元件按着电路图一步一步的安装，真是大快人心 。几十个发光二级管，放在一齐，真是揪心，好在我们有很强的观察本事，什么正负极，我们都很快完成了 。之后把那个LED灯的电路板业很快就焊接完了，最终，把它们组装在一齐，拿给邓教师去查试，噢，亮了，还差几个发光二级管没亮，回去检查，原先不细心那个地方没焊紧，焊接后，又拿给邓教师检查，这次就全亮了，收拾好工具，大功告成 。
10、印制电路板*PCB*的制作
1*午时教师让我们观看了PCB板的制作过程，然后教师发给我们没人一块PCB板，之后我们钻孔，打磨，刷防氧化水，一个PCB电路板就制作好了 。
11、电路组装及调试
1*最终一个实验了，大家都很认真，大家老早就到了，把所需的东西都准备好，上午教师发了一组元件，都很好理解，大家看懂了电路图，测试了元件，就开始动手了，在这过程中教师又告诉我们一些技巧，让我们制作更得心应手，更美观 。实验很快就完成了，就拿给邓教师去试，发光二极管闪了，同时也发出滴滴响声，电压越大声音越响，实验就这样在欢声中结束了 。
三、实*家的动手本事有机结合，培养我们的实践本事和创新精神 。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手本事是一切工作和创造的基础和必要条件 。
经过一个星期的学*的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义 。
二、对自我的动手本事是个很大的锻炼 。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的 。没有足够的动手本事，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就 。在实*的挑战 。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神 。因为我对电路知识不是很清楚，能够说是模糊 。可是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮忙我，消除我得盲点 。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得提议 。在这个过程中大家互相帮忙互相学*的帮忙 。
一周短暂的实*家在一齐的学*家都很开心，经过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来 。
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