上小学孩子学珠心算到底好不好？ _经验知识

我是王老师。专注于小学数学。很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第958个问答！
很多粉丝问过王老师这个问题。个人一贯的立场是不建议学珠心算。首先我定义学珠心算是单练计算一种技能型培训。什么记忆力。右脑开发。都是噱头？赋予的功能越多。功利性目的就越明显！还有很多机构打着非物质文化遗产的口号。请注意。珠算是非物质文化遗产。是宝贵财富。珠心算不是。这是明显混淆概念。其实珠心算销声匿迹过很长一段时间的。很多家庭对待它已经越来越理性了。
数学教育应该更注重解决问题的能力和全面数学思维培养。思考分析的过程更重要。单一反复的大量计算练习是比较落伍的学习方法。小学数学有速算与巧算技巧。如果你想让孩子算得快。推荐刘后一老师的《算得快》。到了高年级。计算占的认知资源相对比较少。小升初最简单的计算更是小数。分数。百分数混合运算。你心算试试？更别说应用题里的数量关系分析了。

文章插图
基本的数概念以及算理学习是一个循序渐进的过程。运算技能是不断运用运算法则。经过多次合理练习实现的。而且重点在于运用之去解决问题。在低年级阶段。要特别主要结合场景学习算理。而不是靠记忆。这时进行大量的符号运算。不利于数学思维的综合发展。除了运算能力。还要培养孩子逻辑推理能力。动手操作能力。表达能力。空间想象力等等。

文章插图

文章插图
数位概念深刻理解以及竖式熟练笔算才是正途。如果追求一些表演性质的技能展示。孩子也乐在其中。那就坚持下去。不要半途而废！当作像魔方。象棋类的兴趣来培养吧。以上！
小学计算也有计算灵活性的要求。基本的思想是凑整巧算。
附：三年级速算与巧算内容。

文章插图

文章插图
欢迎关注王老师头条号及问答
学习更多好玩有趣的数学学习方法

文章插图
其他观点：
我不太赞同送孩子去学珠心算。先跟大家科普下什么是珠心算。然后我再说为什么？
1、什么是珠心算？
珠心算。顾名思义。就是在脑子里打算盘。它以算盘为基础。通过长期算盘操作的积累。在脑中形成一个算盘模型。借助“三下五除二”等算盘口诀。实现复杂加减乘除以及四则混合运算。
2、为什么不好？
1、不利于数学思维的建立。
这种方式虽然可以保证计算的准确率和速度。在小学的起始阶段。能给孩子和家长带来优越感。但是。因为它不需要孩子掌握数理背后的逻辑。也不会去告诉孩子数字和生活有什么关系。孩子只需要记住算盘的口诀。就可以快速计算出结果。
所以。有些学了珠心算的孩子。不理解数字背后的意义。觉得数学就是一串枯燥的数字。觉得枯燥。
其实。在孩子数学启蒙阶段。数数和计算并不是最重要的。毕竟数学并不等于计算。数学的外延比计算更广。它还包括逻辑思维、空间能力等等。
最重要的其实是帮助孩子建立真正的数学思维。这才是根本。
2、与小学数学相冲突。
小学阶段数学中的多位数计算是从低位开始算起的。但是珠心算是从高位算起。这会让孩子产生认识冲突。
3、重复不断的枯燥练习不利于孩子数学兴趣的培养。
让孩子对某个学科感兴趣。最关键的是让他觉得有趣。如果只是一直循环往复地进行计算。就会让他陷入一种机械地运算中。感受不到数学的乐趣。可能有的亲们会说。珠心算这么一文不值吗？其实也不是的。它在手眼脑的协调性、专注力、记忆力等方面确实能让孩子有所提高。但是这方面很多东西都可以做到。比如。带孩子玩桌游。搭积木等等。所以。没有必要舍本逐末。