教育孩子的十二法则永远让孩子看到希望( 二 ) _经验知识

凡是与孩子自己有关的事情。例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等。一定要先与孩子商量解释。哪怕不能完全遵循孩子的意见。也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话。家长的好心很可能没有好报。
慎用惩罚法则：单纯的惩罚。尤其体罚。是非常负面和拙劣的教育方式。也是不文明的。从小被暴力处罚的孩子。很多长大之后也会有暴力倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子。而是可以采用适当的方式做些处罚。
前提是。必须要让孩子认识到做错了事。甘愿接受处罚。以便下不为例。惩罚方式也要合理。可以采取不让他们做喜欢的事情。比如可以罚其几天不许看电视上网玩游戏。
另外。因为连孩子们都知道惩罚是负面的。千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子劳动。会让他们认为劳动是坏事从而产生厌恶情绪。有个家长责怪年幼的女儿不肯睡觉。就罚她去写五十个字或做十道算术题。孩子被迫做功课当然就要打瞌睡。就又罚她去睡觉。
这样做看起来暂时达到让她睡觉的目的。却会让孩子把做功课睡觉都当作处罚方式。一做这些事就会有被处罚的感觉。造成心理阴影。那将来还能喜欢写字做算术吗？
后果法则：有时候。孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情。连成人都没搞清楚其后果和危害。就对孩子横加指责或阻止。这当然无法服人。
若要让孩子心服口服。家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果。然后好好与孩子谈谈。可以从后果的好坏开始。反过来解说该不该这样做。晓之以理。孩子会明白的。
其实后果也不都是负面的。成年人的阅历比少儿丰富。应该更具有预见性。比如在指导孩子选择兴趣专长或申报学校时。家长可以对前景作些调查。并根据孩子特点鼓励其往哪方面发展。然而。如果没经过自己头脑分析思考。仅仅随大流赶时髦人云亦云。不是有效的后果分析法。往往会耽误孩子。

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规矩法则：教育孩子做到这点并不太难。法制教育融汇在社会生活和学校教育之中。孩子们从小就受到全方位熏陶。心中都有一道道德底线和法制底线。还往往会反过来影响家长。
如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样。那么孩子也会目无权威。表现得无法无天无规矩。
二十码法则：这个“二十码”是个象征。意思是说要注重从小培养孩子的独立性。给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转。你觉得是关心照顾他们。孩子们却觉得家长控制得太严。
也应允许孩子保有自己的隐私。有自己的主动权和决定权。当然。家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入。而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。
家长对孩子的管理管教。应该注重大的方面。尤其要根据孩子的年龄。年幼的孩子生活学业上或许需要比较具体细致的指导。但也要适当给他们机会锻炼独立性。
进入青春期的孩子则最烦家长事无巨细的询问唠叨。这个年龄的孩子不爱搭理人。但并不代表他们没听见家长的话。因此。家长不要没完没了地重复一番话直到他们有反应为止。这会引起孩子的反感。与其成为被烦的唠叨家长。不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。

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四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起（who）。在什么地方（where）。在干什么（what）。以及在什么时候回家（when）。
有些家长看起来对孩子操心管制很多。可到时候却不知道孩子的这些Ｗ。这可算不上好家长。只有上面所有各条法则都做得差不多了。孩子才肯对家长说真话。家长也才能了解到这些“Ｗ” 。
在网络时代成长的孩子们。已经离不开网络交往。家长同样要关注网络世界的这些“Ｗ” 。孩子不是不可以结交网友。但不可瞒着家长。尤其不能背着家长与网友见面。
家长则不要武断禁止孩子以不同方式结交朋友。而要试图了解这些朋友。而且。家长自己也要做出榜样。因公因私外出时都要及时通报家里人这些“Ｗ” 。这样做也会让孩子感到。告诉家人这些“Ｗ”是必须的。