医学院用来做实验的尸体都是哪来的？做完实验的尸体又是怎么处理掉的？( 三 ) _经验知识

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2.个人遗体自愿捐献
个人自愿捐献用于医学教育的尸体。被称为“大体老师” 。
如果老百姓愿意捐赠遗体。可以到市红十字会去填一份《公民志愿捐献遗体申请登记表》。需要携带身份信息。比如身份证、户口本。
这个捐献行为。本人同意还不够。还需要得到直系亲属的同意。并且签署相关协议。
所有材料一起提交上去后。会得到市红十字会颁发的“捐献卡” 。

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在捐献人去世后。接收单位就会立即赶到逝者家中。接收遗体后迅速冷冻。在有教学需求时。会对尸体复温。这位大体老师的第一课极其重要。因为此时的实验尸体。是最接近人体存活状态下的数据。
当然。接收单位在成功接收捐献者遗体后。会告知红十字会。最后由红十字会给捐献者家属颁发相关荣誉证书。
随着思想逐渐开放。越来越多的人决定为我国医学事业尽一份力。
所以。目前医学院绝大多数教学尸体。都来源于个人遗体捐献。

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3.不同医学院之间的转赠
个人想捐赠遗体。就得去找红十字会。当捐献者逝世后。红十字会通知医学院去接收。但我们都知道。遗体捐献毕竟跟思想开放程度紧密相关。
在一线城市。例如北上广深。可能这里的老百姓不介意。所以发达城市的教学遗体。应该是足够的。但医学院不可能只建设在发达城市。客观的说。普通城市的教学尸体。仍然无比紧缺。部分城市更是紧缺到向友好医学院求助的地步。因为其中还涉及到各地丧葬风俗。

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早先医学院可能还会通过购买的方式。来缓解燃眉之急。但没过多久。购买行为就被明令禁止了。因为可能会造成某些犯罪行为。所以大体老师数量较多的医学院。可以转增一部分给其他医学院。这样也有助于提高我国医学整体发展水平。
医学院之间的转赠。无法从根本上解决大体老师数量短缺的问题。所以有一部分医学先行者。决定在逝世后继续投身于医学研究。以下是一个真实案例。

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1990年。储昌安生于靖州苗族侗族自治县。从小学习成绩优异。但因家中经济拮据。他不得不放弃高中毕业后的升学机会。转而出去打工。以供家庭日常开支及幼弟学习。
但储昌安仍未放弃对学府的向往。于是他白天做汽修学徒。晚上去酒吧兼职服务员。终于在一年后凑足学费。重返家乡再次参加高考。
2012年。储昌安凭借优异的成绩。顺利从湘潭职业技术学院口腔专业毕业。但后来他发现之前的院校无法考取医师资格证。于是他决定第三次参加高考。最终考入湖南医药学院。之后在通道侗族自治县第一人民医院就职
工作中。储昌安勤勤恳恳。并且在2020年被评为“优秀员工” 。
可惜命运弄人。在2021年4月26日。储昌安因恶疾不幸离世。
但在离世前。他决定将自己的遗体。捐献给湖南医药学院（母校）。他说道：“希望为医学贡献自己最后的余温。”
先行者用自己的身躯。继续为我国医学教育事业发光发热。

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4.未知尸体
很多人都说没人认领的尸体。可以被拉去当大体老师。在此要注意的是。只有在最初一小阶段。才会出现这种情况。
现在未知尸体怎么处理？
出于需要鉴定是否为刑事案件的可能性。所以法医会对未知尸体进行一系列检验。其中就包括DNA检验。最后法医将尸检资料交于警方。
警方会通知殡仪馆去接收尸体。殡仪馆工作人员在简单处理逝者面容后进行拍照。最后由公安机关将未知尸体的信息刊登在网上。希望有人能来认领。