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每个人都需要一个发泄情绪的方式，其中最极端的是伤害自己的方式，家长给孩子一个良好的陪伴十分重要 ， 了解这样做的原因进行心里疏导 ， 对症下药 。同时引导孩子选择正确的发泄方式 。
孩子有伤害自己的行为怎么办？
1、和孩子沟通，让孩子明白，身体是自己最宝贵的东西，不能自己伤害自己 ， 表达情绪的方法有很多，不能以伤害自己为代价 。
2、通过沟通了解到孩子的想法后 ， 视情节轻重，家长可以创造轻松的氛围与孩子去沟通，找到原因 ， 逐一化解 。必要时可以和学校的老师取得联系 ， 防止意外事件的发生 。
3、保持足够的冷静， 让孩子得不到那么多紧张和关注的反馈 。然后家长需要反思下，是否给予孩子的足够的陪伴和关爱，孩子在遇到问题的时候 ， 是否给予孩子了足够的支持，陪伴就是最好的告白 。
4、从自身开始反省 ， 拿出大量的时间陪伴孩子 。毕竟父母辛苦打拼，为的还是孩子 ， 孩子才是这个家庭最宝贵的财富，而不是事业 。但要注意是有效陪伴，不能说大家都在家就叫做陪伴，而是说当孩子需要你的时候你要出现；他不需要你的时候，你要给他安静的私人空间 。张弛有度，才能让孩子既能感觉到被父母的关爱包围 ， 又有自在生长的洒脱 。
5、让孩子正确表达自己的情感 。孩子的情感表达容易出现偏差，才往往导致孩子出现“自残”行为 。所以，教会孩子正确的表达心中的情感是非常重要的 。我们家长要引导孩子停止改正掉“自残”这样的表达情感的方式 ， 教会他们使用正确的方式去表达自己的情感 。
6、父母在与之交流时，要特别注意言语，千万不可刺激到孩子，因为自残行为，本身就与女孩子的敏感有关系，所以父母必须控制语言 ， 不可斥责孩子 。
孩子伤害自己的行为的原因：
1、达不到父母期望时容易自残 。如果家长对孩子过度要求与严厉批评、体罚，妄图使孩子达到父母的要求 ， 孩子在无法完成任务时可能产生自卑和自责心理，这种情况下他们容易用自残来惩罚自己 。
【孩子有伤害自己的行为怎么办】2、心理冲突 。初中高生处在心理激烈冲突的危险期，他们一方面身体发育已经接近成人 ， 心智发育却还很幼稚 。这就使心理和身体产生了冲突 。这种冲突如果无法从外部得到解决，他们就只好伤害自己来解决问题 。此时，自残自伤就成了自我解决的出口 。
3、抑郁情绪 。初恋失败、与父母闹矛盾、友谊小船说翻就翻 ， 这些鸡毛蒜皮的小事儿在初高中生看来，就是天翻地覆的大事 。如果无法得到正确的引导，会促使孩子走向抑郁 。抑郁情绪是孩子自伤行为的又一重要诱因 。
4、自残的心理补偿的功能 ， 有些情绪无法表达，通过自残来引起关注，表达自己的情绪 。
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