我坐在地上 ， 任泪水划过，我的心里无时不刻不在想家，想着故乡的亲人 ， 那儿承载着我童年的所有的欢乐 。年迈的爷爷奶奶，身体一向不是很好，我害怕他们哪天会离开我，我好想天天都守在他们身边，替他们分担痛苦，可我不能，我有自我要忙的事情，紧张的学习使我已无暇顾及其他 。
夜晚我失眠了，想着想着就回到了过去 。
七岁那年，我离开爸妈 ， 和爷爷奶奶一齐生活，那儿就是我的天堂 。
爷爷是极深沉的老人，他话不多，总是在露天的藤椅上看书 。奶奶说他从十几岁开始学医，医书不离手，从未变过 。
田里有大片的药草，最好看的还是黄芩，开着一簇一簇紫色的小花，宁静而安分 。
家里总是溢着幽幽的药草香，古宅也宁静而安分 。
奶奶虽出身书香世家，曾祖父却没教什么学问，却也是极安静的人 。
后院是满满的花香，硕大的月季招了不少蝴蝶，奶奶总是流连于其间，夕阳斜照时，那蒙了霜的银丝闪着光，安详的模样好像个孩子 。
我最爱他教我写毛笔字 ， 并且是隶书，爷爷说隶书端正大气 。那双写满沧桑的大手握着小手时 ， 有着微微的痛感，字写得歪歪扭扭，那张脸上却写满笑意 。
习惯了写字时奶奶的陪伴 ， 舒服而温暖 。
他们温婉沉静，他们的爱像四月拂过的春风，像深夜透过窗的月光 ， 像弥散在风中的药香，似珍珠，似秋梨 ， 似冬雪 。
我尊敬他们 ， 感激他们，像绿叶对根一样 。
绿叶对根的情意作文（八）：
有人说 ， 教师是园丁，我们是花朵；有人说 ， 教师是露水，我们是种子；而我却说 ， 教师是根，我们是绿叶 。当然，园丁和花朵 ， 露水和种子，根和绿叶 ， 都充满了情意 。
以往有人说过，最爱我们的人除去父母，就仅有教师！是的，这句话真的能够体现出来……
我们从小到大，有一部分的时间不都是在学校里度过的吗？不都是和教师同学一齐度过的吗？仔细体会一下在学校里度过的每一天，和教师度过的每一天，就能够体会到教师对学生的爱 。
在学校里的生活 ， 充满了喜怒哀乐，有的时候，学习上的提高 ， 或者做了什么好事，都会受到教师的表扬，那难道不是教师对学生的爱吗？有的时候，犯了错误，教师可能会批评你 ， 其实，那是教师让你注意你的错误，并告诉你下次不要再犯 ， 不也是教师对学生的爱吗？如果受到了批评也不注意，反而再犯 ， 可能会受到教师的惩罚，其实教师这么做，都是恨铁不成刚?。〗淌σ膊幌肟吹窖看味挤竿拇砦螅悄训啦皇墙淌Χ匝陌穑?
把教师比作是根，把学生比作是绿叶 ， 是最适宜可是了 。没有了那坚固的根，怎样才能长出那翠绿的叶子呢？在狂风中没有了根，叶子能生存吗？如果叶子不吸收营养，还能生存吗？
根对叶子付出了多少的代价，难道叶子也不回报根吗？不，叶子回报了，叶子以自我最美丽的颜色回报了根，那就是绿色 。
这就是根对叶子的情意 。
绿叶对根的情意作文（九）：
“不要问我到哪里去，我的心依着你 。不要问我到哪里去，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 。无论我停在哪片云彩，我的眼总是头向你 。如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。这是绿叶对根的情意……
每每漫步在成排的柳树旁，看着漫天纷飞的柳絮，我的耳畔总会响起这手经典的老歌《绿叶对根的情意》，不知为什么，一听到它 ， 我的心中会莫名生出一种感动 。很想把这种感觉写成永恒的文字，纪录下自我的心境，可一向没有机会 。今日又一次听到了这久违的旋律！
根，怀揣着太多的故事，每一个故事背后都有一片叶子深情的倾诉 。树拥有根，才有了郁郁葱葱的绿叶；草拥有根，才有了“野火少不尽”的顽强；才有了妩媚灿烂的面容！
可我唯独对柳树有着一种敬佩也尊重 。你是否看到，当其他枝繁叶貌的树木在根的哺育下旺盛向上生长之时，柳树则弯下他柔软的身躯，一点一点靠近脚下的老根，低下那颗虔诚的心，去亲吻日夜喂养他的母亲--根 。这拳拳赤子之心又有多少树木能够拥有呢？他们只顾奋力向上攀爬，向上延伸，却忘了身后还有一双默默守望的眼睛 。柳树，放弃了挺拔的枝干，放弃了眺望远方的风景，只为了回报，抚慰那平凡而又伟大的根 。柔美的枝条在风中摇曳舞蹈 ， 我看到了一种情感，那是绿叶对根的情意！
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