我最喜欢的一堂课作文（三）：
“叮铃铃”，上课铃响了 。我们都端正地坐在自我的座位上 。教师微笑地走近教室说：“同学们好 。”我们齐声说：“教师好 。”
上课前 ， 教师给我们抽背课文 ， 第一个抽到的是张帆尔 ， 只见她十分流利地背了起来，而此时我的心砰砰乱跳 ， 我暗暗祈祷：“千万不要抽到我?。∥一姑槐彻兀∏虮鸪榈轿摇闭馐保欧惩炅耍?要抽下一个了，于是我抬起头，装作很自信的样貌看着教师，果然把教师给骗了，我暗暗自喜，还得意地和旁边的同学聊起天来 。这时，教师走到我的旁边说：“钱翀，请你背一背下个自然段 。”我的脸不由地红了，头埋得低低的，恨不得有个地洞让我钻进去 。我轻声地说：“教师 ， 我错了，这篇课文我还没背过 。”本以为这次必须会被教师狠狠地批评一顿，没想到教师只是微笑地走到我跟前，摸摸我的头说：“背课文也是一样作业，下次千万别忘了 ， 下课好好背一背，你先坐下吧 。”听了教师的话 ， 我长长地舒了口气 。
这就是我喜欢的一堂课 ， 因为这是一堂微笑的课 。
我最喜欢的一堂课作文（四）：
在我小学六年级的时候，语文教师肖教师上了一堂令人难以忘怀的课 ， 这节课让我懂得了什么叫做“珍惜” 。
“同学们 ， 今日我们来上一堂人生哲理课 。请大家拿出一张信纸 。”刚开始，我们都不明白发生了什么事 。听到教师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看教师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好 ， 听从教师的安排 。
“下头 ， 请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、教师……你都要写 。”我想了很久，最终在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖教师、同学小 。写完之后，我用不解的目光注视着教师，教师，写这个干什么呀？
“好，进行下一个环节 。此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个 。”划去两个？不会吧？我十分难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱 。怎样办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了 。我“狠心”地划去两个朋友 ， 心里有了一丝的痛苦 。
“此刻 ， 我们再划去两个名字 。”?。看蠹也挥傻梅⒊稣庋母锌?。有同学还向教师说：“教师 ， 刚才让我们划去两个名字，我们已经是十分痛苦了，此刻又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？”更有的同学向教师暗暗地提出，停止这个“游戏”吧 。但教师却对我们说：“听我的安排，划吧！”
这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖教师对我的关怀…… 。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自我划去难以割舍的人而感到痛苦 ， 因而哭泣 。听到有人哭了 ， 我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最终，我划去了爸爸和肖教师，只留下了妈妈 。
也许是我们痛苦的心境感染了教师吧 ， 教师的眼圈也开始有点红了 ， 她红着眼睛问：假如我让你们划去最终一个人，你的心境会怎样样？有一位同学支支吾吾地说：“我会活得很痛苦，十分孤独 。”“是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情……吧！这就是我给你们上这一堂课的原因 。”
“父母给你的爱 ， 要珍惜；生命所给你的时间 ， 要珍惜……总之，珍惜自我的眼前的事物，也是为你的未来铺路……”这是我在教师布置的作文《珍惜此刻，把握未来》里的一段话 。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的教师，这是我最喜欢的一堂课，肖教师也是我最喜欢的教师 。
我最喜欢的一堂课作文（五）：
从小我就开始学习美术，别人都说我有画画天赋 。可不是，我爷爷的弟弟就是自学成才，此刻还是中国美术界的六大巨匠呢！别人问我喜欢画画吗？我必须会说：“当然喜欢啦！”可虽说喜欢，但也不指望以后靠它来吃饭 。我觉得画画是一种休闲、放松的，而不是一种用来赚钱的工具 。每当我把画给爸爸时，爸爸总是一本正经地说：“嗯，不错 。”听到这句话我很高兴，因为我所画的每一张画都融入了我的感情 。
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