“叮铃铃…”上课铃声打响了，我们的黄教师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课 。
讲着讲着，讲到了一个实验，它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞 。一向爱做实验的我们 ， 在此时此刻变得异常兴奋 。黄教师便带着我们一齐去了实验室 。
黄教师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋 ， 忽然停了下来，之后便让同学们一个接一个上讲台观察 。我怀着兴奋的心境目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，形状怪异，略带银白色的荧光 。
我真真切切地喜欢这堂课 ， 这一堂趣味的科学实验课 。因为它让我又多认识了一个细胞 ， 让我又目睹了一个细胞的“尊容” 。虽然很多节科学课也会让我认识到不一样的细胞，可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个 。这堂科学课的资料我必须会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的 ， 可是，它在我心中是“异常”的，是明白让我铭记的 。
我最喜欢的一堂课作文（九）：
我们的小学生学习的科目不多，没有中学、大学那么深奥 。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎样做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识 ， 令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣 。可是要说我最喜欢的是柏教师那节自然课了 。
那天，教自然的柏教师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体 。我们都感到很奇怪 ， 不明白柏教师葫芦里卖的是什么药 。柏教师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今日，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’ 。”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去 。
只见柏教师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水此刻一下子变成了蓝色！柏教师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管 。这时，更不可思议的是发生了：小苏打一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样貌，柏教师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还能够明白：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在柏教师的精彩的讲演和神奇的实验，柏教师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门 。神奇 。神奇 。太神奇了！自然科学中原先有这么多奥秘，我要发奋学习了解更多的科学奥秘 。
我最喜欢的一堂课作文（十）：
我最喜欢的一堂课 ， 是一节作文课 。
在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的资料要怎样写才好 。
优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，十分安静 。本该早来上课的教师也不知去了何处，，渐渐地 ， 大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认教师暂时不会来之后，教师“轰”的炸开了锅：有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它构成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来 ， 一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后 。一时间，教室里真是其乐融融 。
这时已经上课十五分钟了，大家看教师还没来 ， 更加肆无忌惮 ， 有下位去找别人玩的 ， 也有大声唱歌的，真是干什么的都有 。这时 ， 一个跑出去上厕所的同学回来了 ， 他像救火似的：“安静！教师来了！快回位坐好！”说完 ， 便飞速的跑回了座位 。霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹 。
噔噔噔，教师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：同学们有些阴郁的心境一下子好起来了----教师不在的时候 。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必教师开口 ， 大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了 ， 教师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意 。
那堂课 ， 让我惧怕的作文一下子变得可爱 ， 把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来 。
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