知识是什么？知识是物质的存在形式在人脑中的反映 。我们对物质世界的认识和改造必须以掌握知识为前提 。知识是主体对客体认识的结果，认识的过程是主体的思维随客体改变的过程 。这恐怕是一个很深奥的概念 ， 现代人通常指人对事物的认识 ， 指人在社会实践中积累起来的经验 。记得英国著名学者培根说过：“知识可以改变一个人的性格，就像参加讨论能使一个人口齿变得伶俐一样，知识则可以使人的头脑更充实” 。通常来说 ， 学历史知识能使人更好了解过去 ， 珍惜现在 ， 展望未来；而喜欢文学的人 ， 性格往往比较浪漫；那么研究哲学则使人对事物的看法更深入细致；学伦理学的人会显的有修养；而精通逻辑修辞学就使人善于思考和辩论 。
有这样一个报告说：“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化 。三十年来，国家的转型在继续，但底层个体命运的转型 ， 却在逐渐陷入停顿 。“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代不断滑落 。北大农村学生所占比例从三成落至一成 。清华2010级农村生源仅占17% 。现阶段中国存在巨大的城乡差别，在过去偏重考查知识面和记忆力的情形下，刻苦攻读、记诵不辍就能在高考中取得高分 。但是当高考日益侧重于“能力”的时候，勤奋刻苦所能起到的作用下降了，考生的家庭背景、教育环境等因素所起的作用则大大上升 。高考内容的改革 ， 并没有恰当地考虑中国教育发展不平衡的实际情况，影响了农村及中小城市学生的利益 。考试中含有明显的文化偏向 ， 从而有利于一些群体而不利于另一些群体 ， 其结果是“强者越强、弱者越弱”，
降低了高考这一社会资源分配制度的公平性 。这说明教育公平问题远比一些人想象的要复杂得多 ， 是一个涵盖全过程、全方位的概念，要实现教育公平这一目标需要一个较长的过程 。
虽然，农村孩子考上重点大学的比例在降低，农村孩子改变命运的最佳途径还是高考 。高考对于他们不仅是一次人才选拔机会 ， 还是一次命运改变契机 。同时有了知识 ， 我们才能在高考中取得好成绩 。韦伯斯特说：“知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉” 。培根说过：“除了知识和学问之外 ， 世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威----”英国有一句名言说：“知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢” 。这些话都说出了知识的重要性 。“知识能改变命运”这句名言在许多人身上都得到印证，因为对知识的渴求与追求，许多人闯过了学习与工作、学习与生活的难关，最终实现了人生精彩的飞跃 。
自从地球上有了人类 ， 知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步 。无不显示出知识的巨大作用 。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明 。波斯著名诗人阿塔尔说： 没有知识之光的人，犹如瞎子看不见世界的美丽，世人?。∏笾?，对所学的知识要努力遵行.学而致用，知识虽少 ， 胜于满腹经纶却不自体力行 。
知识改变命运技术成就未来的国旗下讲话稿（3）：
今年是“十三五”的开局之年，经过十二个五年计划得发展，中国的经济制度和产业结构发生了巨大变化，高新科技的产业革命突飞猛进，新材料 ， 新技术日新月异 。超纯硅，砷化镓的研制成功，卫星遥感技术和定位技术的高速发展，互联网云端技术的日趋成熟 。这新变化都使我们深深的感觉到知识改变命运，技术改变生活 。
爱因斯坦说过“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，从我们跨入指教中心校门的那一天起，我们就已经开始了由学生到技术工人的转变 。要成为一名懂理论，会操作，专我们精的煤矿工人，我们需要做的事情还有很多 。但首先应明确自己的学习目的 ， 制定出合理的学习计划，并严格按计划执行 。
其次 ， 会使用科学的学习方法，合理的利用时间，科学的记忆 。遵循生物钟的运行规律 ， 按时作息，保证自己充足的睡眠时间，要加强锻炼，做到劳逸结合，张弛有度，充沛的体力是高效学习的前提 。
再次，要养成做笔记的好习惯，“好脑瓜不如烂笔头”养成良好的笔记习惯，可以提高我们的学习效率，有利于对所学知识的理解和记忆 。
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