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如何用音乐培养高智商宝宝( 二 )

生活百科


2～3岁
2岁
语言：只能用单个词表达意思 。
动作：经常通过动作表现对音乐的意识和听觉 ， 且能用所触及到的物体制造各种声音 。
协调性：注意力简单、有限，通常不能与其他孩子一同玩耍 。
情感：在身体和感情上依赖成年人 。
歌唱：喜欢唱歌，常常对一些歌唱的片段有较强的“复制”能力 。
节奏：积极地去反应节奏明显的音乐 。
听觉：鲜明生动，有特点的音色容易被孩子理解和记忆 。
3岁
语言：词语较之前有大幅且快速的发展 。
歌唱：能完整准确地唱一首歌 。
节奏：能理解音乐拍子和动作之间的关系 。
动作：越来越协调 ， 也不断增加控制节奏的反应能力 。
此时幼儿有自己的理解能力 ， 选择的歌曲应容易让孩子理解、感受，并易演唱 。
1 可反映孩子生活的歌谣为佳 。
【如何用音乐培养高智商宝宝】2 歌词以孩子能理解的事物、能感受的情感为宜 。
3 歌曲篇幅短、节奏简单、易唱、音域在6度以内最好 。
4 歌词简练、上口、易懂、有趣味，旋律优美、动听、能表达孩子的情趣 。
歌曲的选择直接关系到孩子的歌唱能力和兴趣发展，对于好歌 ， 孩子会曲不离口 。对幼儿来说，音域广、定调过高或过低、节奏复杂、内容情绪难以理解的歌曲，对孩子的歌唱并没有帮助 。难唱的歌曲会使孩子的嗓子疲劳 ， 并会损伤孩子的嗓音 。让孩子唱他们难以理解的歌曲，会破坏孩子的歌唱心理，误认为唱歌可以有声无情，可以不知道唱的是什么 。

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