【荷花这篇课文作者采用什么手法 荷花这篇课文的主要内容】
文章插图
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1、《荷花》一课采用了排比、拟人、比喻的修辞手法，作者将池塘比作一幅画 ， 同时又把池塘的创作者比作画家，无形中运用了多个修辞手法，将眼前的池塘描绘得魅力无比 。
2、《荷花》是一篇写景抒情的文章 。作者以观察的程序为线索叙写 。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节) ， 写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写 。作者由“闻”到“清香”，来到荷花池边 。乍看荷花 ， 有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放 。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同 。接着通过假设“一大幅活的画” ， 围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节) 。
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