GO语言教案语言活动设计 go 语言 gui( 四 )


活动准备
《彩虹色的花》PPT
活动过程
(一)出示彩虹色的花,引起幼儿兴趣 。
师:今天老师带来了一朵花,你们觉得漂亮吗?
师:这朵漂亮的花有哪些颜色呢?你觉得它的颜色跟谁很像?
师:你们能给她起个好听的名字吗?对了,她就叫彩虹色的花,我们一起来听一听她的故事吧!
(二)彩虹色的花和小动物的故事
师:太阳公公睁开了它的大眼睛,在黑黑的土地里 , 开出了一朵彩虹色的花 , 大家都叫它花儿姐姐 , 小朋友来跟花儿姐姐问个好吧!(出示图片)1、小蚂蚁
师:一天 , 一只小蚂蚁走过来了,花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼:“小蚂蚁你好呀,你要去哪呀?”小蚂蚁说:“我要去外婆家 , 可是前面有一个大水洼,我过不去 。”
师:如果你是花儿姐姐,你愿意帮助小蚂蚁吗?怎么帮呢?
师:我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的!花儿姐姐说:“小蚂蚁我送你一片花瓣吧!小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼 。”
2、小蜥蜴
师:又过了一天 , 看,这是谁呀?
师:它的名字叫蜥蜴 。我们来看看蜥蜴的表情,看看它开心吗?蜥蜴为什么不开心呀?我们一起来听一听故事里是怎么说的!小蜥蜴说:“我要去参加森林舞会,可是我没有漂亮的衣服,我不高兴 。”(动作)
师:你觉得花儿姐姐会怎么帮助她呢?看 , 小蜥蜴穿着花瓣做的新衣服高高兴兴的去参加舞会了
3、小老鼠
师:接下来花儿姐姐还会遇见谁呢?你们来猜猜看!
师:来了一只小老鼠 , 小老鼠怎么了?如果你是花儿姐姐你会怎么帮助它呢?小老鼠有了花瓣做扇子,扇起来凉快多了 , 心里甭提有多高兴啦!4、鸟妈妈
师:花儿姐姐的花瓣越来越少了 , 如果你是花儿姐姐 , 你还愿意帮助别人吗?我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的 。
鸟妈妈从天空飞来 , 彩虹色的花就和它说:“你好小鸟,你为什么会飞呀?”鸟妈妈说:“因为我有翅膀所以我会飞,今天我的宝宝要过生日了,我从早上就在找生日礼物了,可是没有找到合适的 。”
5、刺猬
师:最后一张图片老师想请我们小朋友来看一看讲一讲 。花儿姐姐遇到了谁?它有什么困难?花儿姐姐是怎么帮助它的?
现在请你和周围的小朋友一起说一说,然后请小朋友讲给大家听
(三)故事结尾
师:花儿姐姐还有花瓣吗?(出示ppt)现在她没有花瓣了 , 她还是一朵美丽的花吗?为什么?(引导幼儿说出它还是一朵美丽的花,因为她热心、善良、帮助别人 。)
师:你们帮助过别人吗?你帮助了别人什么事情?
风吹走了最后一片花瓣 , 她已经没有一点力气了,寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了 。小动物们都从远处跑过来,大家都想起了花儿姐姐曾经给过自己的帮助 。
漫长的冬天终于过去了,春天又来了 。草地上又开出了彩虹色的花 。
(四)画彩虹色的花
你们想不想把彩虹色的花留下来帮助更多的朋友呢?老师给你们每人准备了一朵花,我们把彩虹色的花画出来吧!
活动反思
其实每个故事都有一个创作背景,创作的深层内涵 , 要事先挖掘这个故事的内涵,深入浅出,用适合儿童心理特点的语言表达出来,借故事让孩子学习做人的道理 。我认为阅读就要贴近孩子的生活,以此为切入点,孩子们才会以愉快的、主动的情绪完整的欣赏故事内容,并将自己融入情节中,迁移自己的情感体验,懂得帮助朋友和得到帮助都很快乐 。

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