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水果游戏教案小班，小班活动区分水果与蔬菜的游戏案例与反思

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1，小班活动区分水果与蔬菜的游戏案例与反思好吗？生：好？宝宝们真行 。不但介绍了水果和蔬菜的名字 ， 还介绍了它们的颜色和形状 。2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了 ， 宝宝们， 你们能把它们送回家吗？生：能 。师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭 。游戏开始 。师：-宝宝们都很聪明 ， 水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭 。
2，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢活动目标：1、学会新单词：Apple；pear；banana 。2、注意发音的准确性和饱满性 ， 语调适合，能将单词和实物联系在一起 。3、能热爱英语，喜欢用英语表达 ， 有自信心说英语 。活动准备：1、一个苹果，雪梨，一个香蕉 。2、三幅水果的图片 。活动过程：1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后 ， 教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称 。老师可直接点头并且示范“apple” ， 教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法 ， 可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿 。3、同理示范香蕉和雪梨 。4、教授新单词完毕后，利用游戏巩固和检验成果 。玩“萝卜蹲”游戏 。老师可先示范 ， 请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听 。游戏开始 ， 教师说中文，念到的水果就要马上蹲下 。例如“apple蹲，apple蹲 ， apple蹲完pear蹲 。”不能马上反应的孩子就要被罚下?。×咳酶嗟男∨笥巡斡胗蜗?。5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离 。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片 ， 锻炼孩子将单词与实物联系的能力 。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片 。6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果 。你好：勿听谣言，相信事实
3，小班 水果拼盘的教案 怎么写活动目标： 1、学习揉团和粘贴的基本方法 。2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭 。活动准备： 1、每组两筐白色皱纹纸 ， 两盘浆糊和两块抹布； 2、宝宝用书人手一册； 3、范例大碗一个 。活动过程： 1、讲述故事《宝宝吃饭》 ， 引出主题 。教师(边翻书边讲故事)：吃饭了 ， 宝宝跑来跑去 。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好” 。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程 。教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里 。3、宝宝操作活动《一碗白米饭》 。宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的 。4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心 。5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!” 6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》 。今天这一活动我分两次进行 。第一个活动是让宝宝学习揉纸团 。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善 ， ，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动 。第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水 ， 我重点示范了蘸胶水的方法 。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里 。其实水果拼盘很容易做，就是选择色彩鲜艳的各色水果切成片或块甚至切成花样状，在一个漂亮的容器里摆放成图案状就可以了 。http://images.google.cn/images?complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%b0%b4%e6%9e%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&um=1&ie=utf-8&sa=n&tab=wi http://images.google.cn/images?um=1&complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&aq=f 比如水果颜色的选择： 红色：西瓜，草莓，樱桃，圣女果... 黄色：香蕉 ， 菠萝，黄桃，杏，芒果，木瓜... 白色：梨，荔枝，荸荠... 绿色：杨桃 ， 猕猴桃，紫色：李子，水果拼盘的关键是搭配色彩和图案，要凭想象和有点艺术感 。与其做水果拼盘还不如做水果沙拉！水果沙拉很容易做： 给你介绍一款最简单易行的水果沙拉的制作方法： 选择几样你爱吃的水果 ， 比如：香蕉，菠萝 ， 草莓，苹果，猕猴桃...只要你喜欢吃的水果凡是现在市场上可以买到的无论什么水果都行，洗净，去皮，切成栗子大小的块 ，用买来的色拉酱拌匀，装在一个漂亮的盘子里再点缀几颗红樱桃（也可以食用之前先冷藏一下）就可以食用了，食用的时候使用牙签或者小叉子 。水果沙拉一般都是饭后甜点的时候食用 ， 也可以单独随意食用 。如果你不放沙拉酱，也能算是水果拼盘，只不过很简单地把它们拌在一起放入一个玻璃容器里，也很漂亮 http://www.eoooo.net/html/2006-03/11426.shtml【水果游戏教案小班，小班活动区分水果与蔬菜的游戏案例与反思】
4，谁有较好的小班公开课详细教案教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.要针对幼儿的特点爱好 。要以表扬鼓励的方式方法引入课堂；然后可以采用启发、提问式让学生拍板，老师定夺的方法上好这堂公开课 。比如小儿故事啊，有趣的游园活动?。±嫌プ叫〖Α⒍纸怼⑾棺用愕?，让小朋友们感觉大家庭的温暖 ， 使其不厌烦，当他们真正感觉疲倦时 ， 又可以采取新的一种娱乐方式给他们兴趣 ， 这样他们学习的兴趣就十足了，虽然今日放了学，但还记得明天又来哦 。呵呵！祝你教育事业有成！多为祖国花朵献风采 。ok！小班语言教案：狮子大王的水果【活动目标】 1、理解故事内容，在故事和游戏中学会认真倾听 。2、加深对水果特征的认识 。3、初步学玩猜谜游戏并体验其中的快乐 。【活动准备】 （一）教具准备： 1、绿色水果：西瓜、绿葡萄、杨桃、青枣、青柠檬、青苹果、布霖、 其他水果若干（雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿、） 泡沫水果：香蕉20只；雪梨 20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等） 2、正常的、笑脸的狮子合一为二；三个西瓜 3、小猴子手偶一个 4、装香蕉的袋子一个，装雪梨的袋子一个 。5、用于装水果的红筐两个，一个大盘，两个小盘 。刀一把，抹布一块，布一块 。（二）场景布置： 1、用布盖着一大盘水果放在黑板前面桌子上（西瓜、青苹果、绿葡萄、布霖、杨桃、青枣、雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿） 2、用于展示的桌子2张 3、三个斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨 20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等） 4、狮子放在黑板后，三个西瓜放在黑板横栏上； 装香蕉的袋子，装雪梨的袋子，小猴子手偶 ， 两个小盘，刀一把，抹布一块都放在旁边的桌子上；两个红筐放在旁边的桌子下 。【活动过程实录】 一、师幼谈话，引出故事 。师：小朋友，今天老师想给你们变个新的魔术，你们想不想知道老师今天会变出什么新东西?。浚ㄓ姿迪耄┛春美?nbsp;， 把啦啦啦变――哇，变出什么来啦？ 幼：（幼儿自由说）××、××、××（师回应） 师说：哦，××、××、×× 。还有什么？ 师说：好，这些都是水果 。你们喜欢吃吗？（喜欢）那你们喜欢吃什么水果呢?（幼儿自由讲述师回应） 师小结：哦，你喜欢吃××，你喜欢吃×× ， 你喜欢吃××……水果有营养，我们都爱吃，我的一个动物朋友也很喜欢吃水果 ， 看看它、是、谁？——哇呜?。ǔ鍪臼ㄗ樱?幼：狮子 。狮子：我是狮子大王，小朋友们好！ 幼：狮子大王 ， 你好！ 师：你们知道狮子大王喜欢吃哪一种水果吗？ 幼：情况一：“不知道 。”师：哦，没关系 。听我讲完故事你们就知道了 。情况二：（幼儿自由说） 师：哦，你猜是××、你猜是××，到底是×× ， 还是××呢？听我讲完故事你们就知道了 。二、老师讲述故事，幼儿认真倾听并引导其找出谜底 。1、老师结合教具讲故事（注意表情和角色，语速的快慢起伏）；师：我讲的故事叫《狮子大王的水果》 ——“森林里举办了一场盛大的水果餐会 ， 狮子大王和所有的小动物都参加了，大家高高兴兴地吃着各种各样的水果，可是 ，  狮子大王却什么水果也不吃，小动物都觉得很奇怪，问：“狮子大王，这里有没有你想吃的水果呀？” 狮子大王说：“有，只是我想让你们猜猜看，但是你们只能问我三个问题 。”（老师竖起手指：一只小动物就跑出来了，谁呀？【小白兔】）小白兔跑出来问：“狮子大王，你喜欢吃的水果是什么颜色的？” 狮子大王说：“哇呜！是绿色的 。”小动物们就赶紧找来所有绿色的水果 。另一只小动物又跑出来（老师做猪鼻子状，××××谁来啦？【小猪】）哦 ， 小猪问：“它是什么形状的？”狮子大王说：“哇呜！是圆圆的 。”小动物们就找来所有圆圆的水果 。这时候 ， 狮子大王提醒小动物们说：“现在你们只能问最后一个问题了 。”小动物们想了想就问：“把它切开，里面是什么颜色的？” 狮子大王说：“哇呜！是红色的 。”小动物们你看看我 ， 我看看你，再看看一大堆绿绿的圆圆的水果，想来想去也猜不出是什么 。2、提问帮助幼儿回忆故事内容，用排他法引导幼儿找出谜底 。师：小朋友 ， 你们猜出来了吗？ 【幼儿自由说，老师作积极的回应 。】 师：好，小朋友都能开动脑筋 。真棒！现在我们来看看到底是×× ， 还是××，还是其他的水果呢？ 师：刚才小兔问狮子大王：“你喜欢吃的水果是什么颜色的？”狮子大王怎么说呀？ 幼：（幼儿自由说） 师：请个小朋友告诉我（老师点名） 。幼：绿色的 。师：绿色的 。请你把所有绿色的水果都拿出来 。幼儿拿，师小结：绿色的水果有××、×× 。师：接着小猪又问：“它是什么形状的？”狮子大王怎么说呀？ 幼：（幼儿自由说） 师：请个小朋友告诉我（老师点名） 。幼：圆圆的 。师：圆圆的 。请你把所有圆圆的水果都拿出来 。（幼儿拿） 幼儿拿，师小结：绿色的、圆圆的水果有××、×× 。师：最后小动物们问把它切开 ， 里面是什么颜色的？狮子大王怎么说呀？ 幼：红色的 。师：那西瓜、葡萄、青枣、柠檬它们哪一个的里面是红色的？ 师：好，我们就把它们一个一个切开来，看哪个是红色的 。师：（最后切西瓜，切一个问一个）：看，是红色的吗？ 师：现在你们猜出狮子大王想吃的水果了吗？ 幼：是西瓜 。师：原来绿色的、圆圆的、里面红红的就是狮子大王想吃的水果——西瓜 。4、结合教具，将故事结尾补充完整 。师：我们一起告诉狮子大王 。好不好？ 狮子大王（幼儿跟说狮子大王），你喜欢吃西瓜（幼儿跟说你喜欢吃的是西瓜） 。师(换上一个笑脸的狮子）： 狮子大王笑咪咪地说：“小朋友真聪明，（竖起大拇指）猜对了 。”说完，它快乐地吃了一个又一个西瓜 。（把两个西瓜放进狮子的嘴巴里）师：太好了，小朋友帮了狮子大王一个大忙 。来 ， 表扬一下自己 。三、游戏：猜谜游戏 。师：听完故事我才知道 ， 原来狮子大王是想跟小动物玩游戏，玩的什么游戏呀？（停顿）猜谜游戏?。ㄓ锥担┱饷春猛娴挠蜗罚ù峙迹┯Ω煤秃门笥岩黄鹜?。1、与小猴子的猜谜游戏 。师：（出示手偶）看 ， 我们的好朋友来了！ 小猴子：Hello！小朋友们好！ 幼：小猴子，你好！ 小猴子：我们一起玩猜谜游戏，好吗？（出示装有香蕉的袋子）我喜欢吃的水果在这里，看你们能不能猜对 ， 听清楚啦！ 它的颜色是黄色的，形状是弯弯的，象一只小船 。是什么水果呢？ 幼：是香蕉 。小猴子：真的是香蕉吗？（是）好，看，那边有许多的许多的水果 。你猜的是什么水果，就到那边拿一个回来 。（幼儿拿水果） 小猴子：都拿好了吗？（拿出袋子里的水果）噔噔 ， 黄色的，形状是弯弯的 ， 象一只小船是香蕉 ， 猜对了吗？ 2、与老师的猜谜游戏 。师：小朋友，猜谜游戏这么好玩 ， 我也要玩 。你们也猜猜我喜欢吃的是什么水果 。（出示装有雪梨的袋子）听清楚啦！ 它的颜色也是黄色的 ， 形状是弯弯圆圆的，象个葫芦 。是什么水果呢？ 幼：是雪梨 。师：到那边拿一个你猜的水果回来 。（幼儿拿水果） 师：（拿出袋子里的水果）哇，黄色的，形状是弯弯圆圆的，象个葫芦是雪梨 。你们好棒哦！ 师：小朋友 ， 你们把雪梨送给我吃好吗？（老师拿红筐收集） 。谢谢！ 四、结束 师：小朋友，猜谜游戏这么好玩，我们到外面请其他的小朋友一起玩，好吗？

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