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故事导入分析,蜗牛与黄鹂鸟故事导入

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故事导入By故事剧情转换的方式导入 。故事 导入，快速利用学生的好奇心导入所有上新课的小学生都喜欢听故事 ， 尤其是和童话故事有关的故事，场景导入和故事 导入有什么区别？方式不一样 ， 第四，分段欣赏故事的内容，情况导入视情况变化导入 。教导入的方法和优点简单分析 ， 详细如图 。

1、怎样用学生生活实际问题引入数学行知数学中生活问题的数学化[摘要]数学课程标准中有这样一段话:“学会初步运用数学思维方式观察现实社会，分析解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识 。”“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学 。”同时指出:“培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题 。

根据这一基本思想，在保证完成数学课程教学任务的同时，保持数学知识与学生实际生活的密切联系 ， 使数学问题生活化 ， 生活问题数学化 。【关键词】新课标生活化、关注化、联系化、体验化更强调学生以数学的视角从生活中把握数学问题 ， 积极运用数学知识分析生活现象，独立解决生活中的实际问题 。因此，在数学教学中要重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验联系起来，把数学问题与生活情境结合起来 。

2、幼儿中班中班 故事教案设计意图 1幼儿园中班语文教案详细计划包括哪些方面:1 。设计意图2 。教学目标 。教学中的重点和难点(可以分别写成两点，也可以合为一点)4 。教学准备5 。教学过程(其中每个环节都要写老师的提问和老师给孩子预设的答案，最好有老师的总结和承上启下的多余文字)6 。活动扩展 。

【故事导入分析,蜗牛与黄鹂鸟故事导入】3.了解树木在四季中的变化 。【重点难点】了解树的不同部分，了解它们的功能 。【活动准备】用水彩笔将树叶、树枝、树皮、根、花、果实装在盒子里 。【活动过程】首先用各种感官感知树的各个部位 。1.展示神秘盒子，激发孩子的兴趣 。2.孩子们用各种感官去感知和猜测那是什么 。先闻闻 ， 再摸摸 。3.打开盒子，看看叶子、树枝、树皮、根、花和果实 。这些是什么，你在哪里见过？

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