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什么是质性分析

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质性评价是什么？或许是对量化方法分析的质疑，数学课堂对话方法分析middle质性-1/越来越被推崇 。质性研究和量化研究有什么区别？什么是质性评价质性评价方法借用了当代社会科学的研究方法 ， 什么是量化评价？这种研究方法主要关注“是什么”或“为什么”，偶尔关注“是什么”或“怎么做” 。

1、提高 质性研究的可信度的方法提高质性研究可信度的方法如下:1 .有目的地选择具有代表性和典型性的研究对象 。2.受试者确认排序后的数据 。3.Data 分析采用多人组成的学习小组进行讨论 。4.清晰具体地报告研究过程 。或许是对量化方法分析的质疑，数学课堂对话方法分析middle质性-1/越来越被推崇 。质性 分析方法更加注重揭示课堂对话互动的过程、意义和社会属性，强调研究者对所研究现象本质的洞察 。
【什么是质性分析】
这里不用多说 ， 交互分析方法根植于民族志、社会语言学、对话录分析和社会文化心理学，是研究人与人之间、人与环境对象之间交互作用的跨学科方法 。质性 分析的方法如下:交互分析有三个基本假设 。第一，知识和行动的产生、组织和使用，从根本上说是社会性的，它们处于特定的社会和物质生态中 。研究者需要追踪实践共同体成员在不同时空，尤其是自然状态下的日常互动 ， 获取理论知识和实践的基础数据 。

2、 质性研究的五种方法 质性研究的五种方法是:参与式观察(研究者深入研究对象的生活背景)；实地考察法(专门从事勘查的部门或人员运用现代科学原理、现代科技知识和方法)；案例研究法(对个人或组织的持续调查)；视觉分析方法(水平视觉分析 ， 垂直视觉分析和视野协调分析)；Discussion 分析 Law(讨论背景、讨论间的竞合规则等 。).质性研究方法是以研究者本人为研究工具，运用各种资料收集方法，在自然情境中对社会现象进行整体探索 ， 运用归纳法分析资料和形成理论 ， 通过与研究对象的互动，建构对其行为和意义的解释性理解的活动 。

3、 质性研究方法1 。哲学研究:特点:哲学研究也叫思辨研究或理论研究 。这种研究方法主要关注“是什么”或“为什么”，偶尔关注“是什么”或“怎么做” 。从论证方法来看，哲学研究可以分为演绎法、归纳法和类比法 。哲学研究包括:本质研究，即“是什么”；价值研究，即“为什么”；三是对策研究，即“怎么办” 。价值研究的主题一般表述为“论价值”，类似的主题还有“论……的意义”、“论……的作用”、“论……的地位”、“论……的意义和作用” 。

4、 质性研究的资料 分析主要包括以下哪四个具体步骤?质性Research materials分析以下四个具体步骤是什么？a .阅读原始资料，登录或编码，寻找局部概念 ， 进行理论解释；b .阅读原始资料，登录或编码，查找理论概念，建立编码和归档系统；c)放弃原始资料，登录或编码，搜索本地概念，建立编码和归档系统；d .阅读原始资料 ， 登录或编码 ， 寻找本地概念，建立编码和归档系统 。正确答案:d 。

5、 质性研究和量性研究的区别是什么?1 ， 研究原理不同 。量化研究用数学工具对事物进行量化分析；质性该研究采用了多种资料收集方法(访谈、观察、实物分析)对研究现象进行了深入、整体的探究 。2.研究方法不同 。质性Research分析Discussion分析方法要经常学习；定量研究通常通过调查、对比和实验进行研究 。内容通常与定量研究相关 。定量研究在确定课题后应形成假设方法:定量研究在确定课题后应形成假设和科研设计，并规定收集数据的方法 。

6、什么是量化评价?什么是 质性评价?两者各有哪些优缺点量化评价:基于目标分解和量化的评价方法优点:简单、公平缺点:粗制滥造质性评价:基于被评价对象的价值或特征的评价方法优点:准确缺点:人类社会 。量化评价 ， 基于目标分解量化的评价方法优点是简单公正 ， 缺点是低劣 。质性基于评估对象价值或特征的评估方法 ， 有准确的优点和社会缺点 。1.所谓量化的课程评价，一定是试图把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，然后通过分析的数量的比较来推断一个评价对象的有效性 。这种评价方法在20世纪60年代以前占据主导地位，而这一历史时期也必然是课程评价专家古巴和林肯所描述的课程的“第一代评价”和“第二代评价”时期 。
7、什么是 质性评价 质性评价方法借鉴了当代社会科学的研究方法 。社会科学研究者在面对自己的研究对象时，采用一些实验方法之外的其他方法，如调查、观察等，自20世纪50年代以来，这些方法在社会科学中得到了广泛应用 。当我们把这些方法和相关技术引入教育评价时，就变成了所谓的“质性评价方法”，问卷设计、访谈、教学调查都属于质性评价法在教学评价中的应用 。

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