画图 分析如何解决问题？一、鼓励学生通过画图 come 分析问题和解决问题，发展学生画图意识 。学生不会画图没有办法解决问题或缺乏思考能力分析问题，通过画图解决问题的数学思维，称为解决问题的图形思维，画图的策略的作用主要在于:画图可以帮助理解问题；画图可以帮助解决问题；画图能促进反思和交流；画图可以导致发现 。
1、小学数学教学如何引导学生运用 画图策略解决具体问题数和形是数学中两个最古老、最基本的研究对象 ， 它们在一定条件下可以相互转化 。数学研究的对象可以分为两部分:数和形 。数与形之间有联系，称为数形结合，或数形结合 。作为一种数学思维方法，数形结合的应用大致可以分为两种情况:要么借助于数的精确性来阐明形状的某些性质，要么借助于形状的几何直觉来阐明数与数之间的某种关系，即数形结合包括两个方面:第一种情况是用数解形，第二种情况是用形助数 。
【画图 做 问题分析,二年级画图分析怎么做】
中国图书馆分类法 。:G623.5文件识别号:B条款编号:16721578(2014)01016801在数学课程标准中，应用问题被确定为解决发展领域的问题 。所谓问题解决，就是综合地、创造性地运用所学的数学知识和方法去解决新问题的过程 。新教材中不再单独设一章进行应用题教学 ， 而是经常以计算结合应用的形式进行编排 。经过实践，我发现画图的方法可以帮助学生正确理解问题的含义，从而有效地解决数学问题，培养学生广泛的思维能力和学习数学的兴趣 。
2、如何培养小学生运用
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